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七年级数学乘法公式课后作业1.填空: ⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺2.下列运算正确的是( )A. B. C. D. 3.若乘积中不含x2和x3项则pq的值是( )A. p=0q=0B. p=3q=1C. p=3q=-9D. p=3q=-14.若有下列等式:①②③④中错误的有( ) A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个5.计算: ⑴⑵⑶⑷6.先化简再求值:7.解方程:8.请
乘法公式同步练习平方差公式一选择题(每小题5分共30分)1计算(x-y)(-y-x)的结果是( )A.-x2y2 B. -x2-y2 C. x2-y2 D. x2y22计算(x3y)2-(3xy)2的结果是( ) A. 8x2-8y2 B. 8y2-8x2 C. 8(xy)2 D. 8(x-y)23计算的结果不含a的一次项则m的值是( )A.
乘法公式.2 完全平方公式知识要点 1.完全平方公式:(a±b)2=a2±2abb2.即:两数的和(或差)的平方等于它们的平方和加上(或减去)它们的积的两倍这两个公式叫做完全平方公式. 2.添括号法则:添括号时如果括号前面是正号括到括号里的各项都不变符合如果括号前面是负号括到括号里的各项都改变符号.典型例题例.计算:①(2a3b)2(2a-3b)2 ②2(xy)(x-y)-(xy
15.2整式的乘法复习本节的基础知识应用包括:(1)经历探索整式乘法运算法则的过程(2)会进行简单的整式乘法运算. (1)(ab)(a-2b)-(a2b)(a-b)(2)5x(x22x1)-(2x3)(x-5).(分析) 整式加减与整式乘法的混合计算要依照先乘法后加减的顺序计算.解:(1)(ab)(a-2b)-(a2b)(a-b)=(a2-ab-2b2)-(a2ab-2b2)=a2-ab-2b2
课 题第9章 从面积到乘法公式课时分配本课(章节)需 2 课时本 节 课 为 第 2 课时为 本 学期总第 课时乘法公式(2)教学目标1.正确熟练的运用乘法公式进行混合运算和简化的计算2.在应用公式的过程中提高变形应用公式的能力重 点正确熟练的运用乘法公式进行混合运算和简化的计算难 点能够在运用公式计算中提高变形应用公式的能力教学方法讲练结合探索交流
1523积的乘方积的乘方2、回忆: (1)叙述同底数幂乘法法则并用字母 表示。 (2)叙述幂的乘方法则 并用字母表示。1、计算:(1)10×102×103 =(2) ( a5)2=1、 问题; 若已知一个正方形的边长为3acm,那么这个正方形的面积是___cm2若它的边长是nacm,则正方形的面积是____cm22、观察、猜想:(ab)3与a3b3 是什么关系呢?(ab)3=说出以上推导过程中每一
整式的乘法同步测试一填空题1(-a)2·(-a)3 (-x)·x2·(-x4) (xy2)2 .2(-2×105)2×1021 (-3xy2)2·(-2x2y) .3计算:(-8)2004 (-)2003 22005-22004 .4计算:(m-n)3·(m-n)2·(n-m) (3a)(1-a) (a2)(
1.十几乘十几:口诀:头乘头尾加尾尾乘尾例:12×14=解: 1×1=1 ? 246 ? 2×48??? 12×14=168注:个位相乘不够两位数要用0占位 2.头相同尾互补(尾相加等于10):口诀:一个头加1后头乘头尾乘尾例:23×27=解:213 2×36 3×721??? 23×27=621注:个位相乘不够两位数要用0占位 3.第一个乘数互补另一个乘数数字相同:口诀:一个头加1后头乘
4 (八年级数学)整式乘法(十)因式分解(1)第周星期 班别 一、学习目标: 本节课的重点在于理解因式分解的概念以及会用提取公因式法对多项式进行因式分解。本课要求能顺利完成A组和B组练习。二、问题探讨:1、计算(1)3(x+y)=(2) 4(x+3y)=(3)= 2、根据上面的乘法运算,你会做下面的填空吗?(1)3x+3y=3( +)(2)4x+12y=4(+ )(3)(++ )总结:
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