核心提示: 吐字清晰是朗诵的起码要求之一因此吐字归音是学习朗诵必须练习得一项重要基本功 一 吐字归音 是我国传统的说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语它将一个音节的发音过程分为出字立字...??????? 吐字清晰是朗诵的起码要求之一因此吐字归音是学习朗诵必须练习得一项重要基本功 ??????? 一 吐字归音 ??????? 是我国传统的说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语它将一个音节的发
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朗诵的气息训练 运气发声是学习朗诵的基础练习它主要有以下几方面内容:正确的呼吸控制口腔控制共鸣控制声音弹性与色彩变化在实践练习中主要是指导学生①进行气息深(吸得深)匀(呼得匀)通(气通畅)活(用灵活)稳定持久自如的基本功训练②进行口腔控制打(打开牙关)提(提起颧肌)挺(挺起软腭)放(放松下巴)和吐字归音字头(要叼住弹出)字腹(要拉开立起)字尾(要归音到位)枣核型的基本功训练③进行声音纯正朴实
吐字归音训练(一)吐字归音是口语表达的一项重要的基本功要使发出的声音成为人类表达思想感情的交际工具吐字归音是关键的一环字在口腔内形成口腔是人类语言的制造场会说话的人都灰兔子但在实际运用中却是大有讲究的讲究吐字归音实际上是讲究口腔发音的控制对吐字归音的要求可以概括为以下几点:1.准确:字音准确规范即字正一般口语表达必须按照普通话语音规范吐字发音2.清晰:字音清楚让人听得明白一个人无论声音多么好
核心提示: (1):音量训练音量是指声音的强弱大小它主要决定于气息和共鸣器不少人在朗诵中把握不好自己的音量或大或小前者对身体消耗太大又不利于恰当的表情大义后者或造成听众听不清甚至听不见...(1):音量训练 音量是指声音的强弱大小它主要决定于气息和共鸣器不少人在朗诵中把握不好自己的音量或大或小前者对身体消耗太大又不利于恰当的表情大义后者或造成听众听不清甚至听不见的现象因此音量的把握也需要必要的训练
口语训练二 朗诵教学重点难点:1.通过欣赏了解朗诵的基本步骤2. 通过欣赏了解朗诵的基本技巧3. 通过欣赏了解诗歌的朗诵方法 教学过程:(两节连上)一导入在我们日常生活中语言表达能力是人际交往的重要内容上节课我们讲练结合详细了解了口语训练的两个重要内容--复述和交谈这节课我们通过欣赏《2006新诗会》来感受一下语言表达的另一个重要内容――朗诵二欣赏《2006新诗会》目录
《新三字经》朗诵 为人子? 方少时? 尊长辈? 习礼仪??? 能温席? 小黄香? 爱父母? 意深长??? 能让梨? 小孔融? 手足谊? 记心中??? 孝于悌? 须继承? 长与幼? 骨肉亲??? 亲养儿? 多辛苦? 报春晖? 寸草心??? 亲友教? 儿恭听? 做错事? 即改正??? 家务事? 乐承担? 洗碗筷?
朗诵稿文字版名称:《我亲爱的祖国》学校: 广州市白云区同和中学学生班级: 初二210班学生:熊远祺潘钰赵奎成索天明指导老师:肖艳夏候华丹联系:13922230457甲:五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么响亮歌唱我们亲爱的祖国……丙:为什么红旗美如画英雄的鲜血染红了它为什么大地春长在英雄的生命开鲜花乙:五星红旗正在迎风飘扬东方雄狮正在引吭高歌我们亲爱的祖国经历了多少风雨雪霜才迎来今天的繁
1 =E7AA81E7A0B4E4B88AE7AFAEfr=qb_search_expie=utf8 t _blank 突破上篮过人无外乎就是从防守者的两个方向过去—左边和右边平时打篮球有没有发现 纯用速度一般很难过去所以节奏很重要 掌握防守者的节奏 这个除了用一些必要的 =E58187E58AA8E4BD9Cfr=qb_search_expie=utf8 t _blank 假动作和变
个人基本功训练计划 一个人发展目标(教学水平专业知识和技能教学资源开发和利用等方面) 教学方面:加强教师基本功训练除提高和完善写字朗读写作的基本能力外还要提高操作电脑水平有了最基本的知识就是要为提高自己的专业知识水平和教学效益打下了坚实的基础为自身综合素质的提高及适应当前教育教学工作有了厚实的铺垫 教育教学工作是不断研究积极地完善自己使自己的思想及教学行为能与时俱进开拓创新的一种工作我
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