大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    松山三中集体备课材料 审阅: 科目初二物理教研组理化生课 题声音的产生与传播学习目标1.初步认识声音产生和传播的条件2.知道声音是怎样产生的3.知道声音的传播需要什么4.知道声音在不同介质中的传播速度不同学习过程请同学们欣赏古筝名曲平湖秋月片段一.问题探究一:声音的产生1小实验:①把手指放在喉头处看发声前后有何不同②把一橡皮筋拉紧

  • .doc

    第一章:声现象一声音的产生与传播导学案【利用学案明确目标】1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件2.知道声音是由物体振动发生的3.知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同【定向自学尝试解疑】请同学们认真自学教材PP的内容用红笔勾画出重点标记出疑点在充分预习的基础上独立思考解决以下问题:【精讲点拨归纳总结】探究1:声音是怎样产生的做一做:(1)把一根橡皮筋张紧拔动橡皮筋橡皮筋

  • 2.1B.doc

    莱西市初三物理导学案 第 周 第 节 上课时间: 年 月 日 备课组长 主任 课题:声现象 第一节 声音的产生与传播 设计人:院里中学叶鑫山学习目标:1.通过观察和实验理解声音是由物体的振动产生的2.通过实验理解声音

  • 1.1.doc

    §《声音的产生与传播》导学案【学习目标】1知道声音是物体振动产生的传播声音需要介质以及声速的大小2能解释简单的声现象【教学重难点】重点:声音的产生声音的传播需要介质以及声速难点:声音在介质中以声波形式传播【学习过程】科学 探究:声音的产生先请同学们阅读课本P12-13然后再下面的实验:做下列实验时注意观察不同的物体发声时有什么共同特征同一个物体发声时和不发声时有什么不同学生实验:(1)用手指

  • 4-1-doc.doc

    糜杆桥中学2012-2013学年度第一学期 八年级物理 导学案(编号001第一节)班级: 小组: : 组内评价: 主备人: 审核: 课题:第四章第一节 声音的产生和传播 【三维目标】1知识与能力1.通过本节教学要求学生能够理解声音是由物体振动产生的2.培养学生的实验能力(会做物体振动发声的实验)归纳概括能力和演绎推理的能力3.培养学生留心观察自然现象并从现象

  • .doc

    第一节《声音的产生与传播》导学案班级 小组 评价 同学们:态度决定高度思路决定出路细节决定成败【使用说明】利用10分钟时间预习课本11-16页用红笔勾画出重难点标记出疑点与盲点独立认真完成导学案鼓励提前在组内讨论研究并完成课后题以备上课时展示和质疑【学法指导】采用课下搜集课上阅读和讨论

  • .doc

    第二章:声现象 第一节:声音的产生和传播导学案【学习目标】 1.知道声音是由物体的振动产生的2.理解声音的传播需要介质知道声音在不同介质中传播的速度一般不同3.知道声速及应用4.了解回声及回声测距的原理【学习过程】 一课前预习活动1: 探究声音的产生1.人讲话依靠______的振动发出声音蝉的鸣叫依靠________的振动发出声音笛子依靠________的振动发出声音2二胡是靠

  • 第一节《.doc

    #

  • (上课用).docx

    第一节 声音的产生与传播导学案·知识与技能 知道声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质声音在不同的介质中传播的速度不同知道声音在空气中的传播速度知道声速在固体中最大气体中最小 自主研学:一创设问题情境引入新课我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操给人以美的享受而电锯锯木的声音砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听.在漆黑的夜晚几声呱呱的蛙声划破了村野广阔的夜空给宁静的

  • 一_.doc

    一 声音的产生与传播学案(第1课时)编写:王吉平 审核:物理组 班级 一学习目标:1.通过实验探究知道声音是由物体的振动产生.2.通过实验探究知道声音的传播需要物质.3.了解声音在信息传播中的作用.二课前自主预习:1声音是怎样产生的动手做一做:实验一:给你一张纸一个笔套一根橡皮筋一杯水任选一种如何使它发出声音有哪些方法

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部