单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的认识青岛版四年级数学下册主讲人:殷会涛你发现了什么铲斗臂在工作中能形成什么样的角呢转动一下看看可以形成什么样的角平角周角当角的两条边旋转成一条直线时形成的角当角的两条边经过旋转重合时形成的角(1)(2)(3)(4)(5)锐角钝角平角周角直角平角就是一条直线对吗平角:一条射线绕着它的端点进行旋转一直转到和原来的位置成一条直线
教学目标 平角和周角边1填空12平角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青岛版六年级四年级数学下册云山小学 程祥富角的画法例如画70 0 的角画角的步骤●●7001先点一个点作为角的顶点2从这点画一条射线作为角的一边3把量角器的中心和角的顶点重合零刻度线和这条边重合4在量角器上找出所要画的角的刻度点上一个点5把量角器放到一边用三角板的一边和这两点重合7标出角和角的度数6然后连接这两点这样所画的角
#
#
直线图形 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径C相等odrr直径 (米) 定圆心一请你来当小老师1在同一个圆内只可以画100条直径 ………………………… ( ) 2所有的圆的直径都相等………………………………( )3两端都在圆上的线段叫做直径……………………………( )4直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些 ………………………( ) d = 2 r
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四年级组角的度量复习课这三个角是怎样画的呢先画一点再引出两条射线角从一点引出两条射线所组成的图形叫做 角角的各部分名称及角的表示方法顶点边边∠角通常用符号 表示读作:角如果有几个角可分别编上号(在角内写123等)如:12分别记作:∠1∠2∠3(注意与小于号﹤的区别)3量 角 器量角器的中心量角器的0 °
认识图形 学习目标: 认识长方形正方形圆三角形平行四边形这五种常见的平面图形使同学们在平面与立体之间的转换过程中培养空间观念向同学们渗透分类的数学思想 聪明的你认识我吗长方形三角形圆形三角形正方形长方形 连一连每个面都是长方形有两个面是圆每个面都是正方形拼一拼小小设计师练一练总结: 通过这节课的学习你学会
角下面图形哪些是三角形哪些不是请说明理由生活中的三角形生活中有这么多的三角形想一想为什么要设计成三角形想办法做一个三角形动手动脑能三角形任意两边之和大于第三边5cm2cm
2004-2009 版权所有 盗版必究…… ……圆心长度都相等( )Nrrr 2.在一个长 6 分米高 4 分米的长方形里画一个最大的圆这个圆的半径是( )分米轴对称 半径 r
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报