如何培养中职计算机专业学生的应用能力探讨【摘要】本文围绕就如何培养中职计算机专业学生应用能力这一关键问题进行分析和讨论提出一套教材两个阶段三个强化四个更新的改革方法和培养模式对中职学校在计算机专业人才培养方面有一定的现实参考意义【关键词】中职学校计算机专业应用能力培养模式【中图分类号】 【文章标识码】b 【文章编号】1326-3587(2012)10-0
计算机专业实践能力培养模式探讨收稿日期: 定稿日期:基金项目:浙江中医药大学校级教育教学改革课题资助(编号:13087)浙江中医药大学科研基金资助(项目编号:2013ZY21)马 亮 王海舜 李文胜( 浙江中医药大学信息技术系 杭州 310053)(Email: )摘要:计算机科学与技术一直是高校的热门专业就读学生多但其较高的实际动手能力要求也阻碍了部分学生的顺利就业
第 24卷第1期
如何培养学生的计算能力 河池市南丹县城关镇拉所小学 宋发芬计算是人们生活学习科研和生产中应用广泛的一种方法也是小学数学教学的主要内容之一传统的小学数学教学课重视计算法则的记忆和运用法则进行计算通过不断的计算练习来提高学生的计算能力教学采用的基本模式是:基本训练——例题的讲解——得出计算法则——巩固练习——重复操练形成计算技能由此学生的计算技能在不断强化中得到
如何培养学生的计算能力1讲清算理 使学生在充分理解运算道理的前提下进行计算是培养计算能力的关键 只注意算法不注意算理学生只能死记一些算法并不真懂运算道理一碰到离开例题类型的题就茫然不知所措了如乘法中的乘数是两位数的乘法一节最好是通过应用题讲清楚算理比如:一袋化肥重52千克生产队买了18袋化肥共买回多少千克在讲解时第一步先求出8袋化肥行多少千克第二步求10袋化肥有多少千克(这是两个不完全积)第三步再
如何培养小学生的计算能力在日常教学中我们经常因为学生错数而困惑题做了不少错误率却居高不下那么如何培养小学生的计算能力呢我认为应从以下几方面入手:一培养学生学习数学的兴趣俗话说兴趣是最好的老师巧学活用会使相对枯燥的数学学习变得生动有趣起来会让学生学得兴味盎然从而收到事半功倍的效果1在游戏中培养兴趣2用故事激发兴趣3用数学顺口溜辅助教学二讲清算理为正确计算提供依据数学新课标》强调笔算教学应把重点放在算
书人教育家长学校 如何培养小学生的计算能力小学数学教学的一项重要任务就是培养计算能力。一个小学毕业生应能正确地、迅速地进行整数、小数和分数的四则计算,达到这个要求,才能为升入中学进一步学习和参加生产劳动打好基础。 如何实现这个教学要求呢?谈几点自己的看法。一、要讲清算理和法则 算理和法则是计算的依据。正确的运算必须建筑在透彻地理解算理的基础上,学生的头脑中算理清楚,法则记得牢固,做四则计算题
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加强高职高专计算机教学中应用能力的培养 非计算机专业的计算机基础教学应该达到如下基本目标:使学生掌握计算机软硬件技术的基本知识培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用开发能力培养学生利用计算机分析问题解决问题的方法与意识提高学生的计算机文化素质 这是1997年高教部颁布的文件中指出的目前我校对高职高专学生开设公共计算机基础课程已多年课程内容也曾几度变化但是如今随着计算机技术的飞速发展和计算
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