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  平行四边形的面积教学目标：1使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积计算公式2理解推导平行四边形面积计算公式的过程培养学生抽象概括的能力3发展学生的空间观念培养学生的思维能力在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系教学重难点：能应用公式计算平行四边形的面积理解平行四边形面积的推导过程并能运用公式解决实际问题教学过程：一情境引入师：同学们首先请看大屏幕羊村长过生日呀喜羊羊和美羊羊分别制作了一张生日

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  平行四边形面积教学目标：1初步感知利用平移割补的方法探索平行四边形三角形和梯形的面积公式2探索解决面积问题的有效方法表达解决问题的过程教学重难点：重点：利用割补法探索并掌握平行四边形的面积公式会计算平行四边形的面积难点：理解拼成的长方形和原平行四边形的关系教学过程：导入:拿一张长方形的纸问:这是什么形状怎么求它的面积学生回忆长方形面积公式如果把长方形去掉一个角它还剩几个角你会求它的面积么活动2【活

• 6.2_多边形的面积-三角形面积（3）-冀教版.doc

  三角形面积教学目标：1经历动手操作讨论归纳等探索三角形面积公式的过程2探索并掌握三角形的面积公式会用公式计算三角形的面积3在探索三角形面积公式的过程中进一步体会转化的数学思想获得初步的推导面积公式的活动经验教学重难点：教学重点：探索并掌握三角形的面积公式能正确计算三角形的面积教学难点：理解三角形面积公式的推导过程教学过程：【导入】通过复习平行四边形面积导入三角形的面积　1．复习师：回忆一下平行四边

• 6.3_多边形的面积-梯形面积（8）-冀教版.doc

  梯形面积教学目标：1.?知识与技能：运用转化的数学思想用多种方法探索并掌握梯形面积公式能解决相关的问题综合了解平面图形的内在联系2.?过程与方法：在观察推理归纳的能力中提高学生的动手能力和知识迁移能力体会转化思想的价值3.?情感态度价值：进一步积累解决问题的经验增强新图形面积研究的策略意识获得成功体验提高学习自信心教学重难点：教学重点：?探索并掌握梯形面积是本节课的重点教学难点：?理解梯形面积计算

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  梯形面积教学目标：1在平行四边形三角形面积推导的基础上引导学生采用合作探究的形式概括出梯形面积计算公式2理解掌握梯形面积的计算公式并能运用公式正确计算梯形的面积解决一些生活中的实际问题提高学生发现问题分析问题解决问题的能力3通过自主探究小组合作在操作观察比较中培养学生的想象力思考力发展学生的空间观念4渗透转化的思想和方法让学生感受数学与生活的紧密联系提高学生学习数学的兴趣教学重难点：教学重点：掌握

• 6.3_多边形的面积-梯形面积（9）-冀教版.doc

  梯形面积教学目标：1在实际情境中认识计算梯形面积的必要性?2在自主探索活动中经历推导梯形面积公式的过程?3能运用梯形面积的计算公式解决相应的实际问题教学重难点：教学重点：学生能运用转化的思想推导梯形面积公式并会应用教学难点：运用多种方法推导出梯形的面积公式教学过程：【导入】一激趣引入巧作铺垫 师：今天老师给大家请来了一位小客人你们看（出示人物：孙悟空）它可会72班变化这时[课件出示（三角形长方形正

• 6.1_平行四边形面积.docx

  61 平行四边形面积填一填。（1）平行四边形的面积公式用字母表示是（）。（2）一个平行四边形的底是7厘米，高是4厘米，它的面积是（　　）平方厘米。（3）一个平行四边形的面积是128平方分米，底是高的2倍，底是（　　）分米，高是（　　）分米。把一个钉成的长方形拉成一个平行四边形，周长和原来相比（　　 ），面积和原来相比（　 　）。A．不变　　 　B变小　　C．变大3平行四边形的底扩大到原来的3倍，

• 6.1《多边形的面积》（平行四边形面积）.ppt

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• 6.1_平行四边形的面积.doc

  61 平行四边形的面积10dm18dm一、我能正确计算下面各平行四边形的面积。25m10m5cm4cm6cm75cm二、铺一块如图所示的草坪，如果每平方米草坪需要45元，那么共需要多少元？25m30m三、用木条做成一个长方形框，长18cm，宽15cm，它的周长和面积各是多少如果把它拉成一个平行四边形，周长和面积有什么变化吗？四、一块平行四边形的耕地，底是500米，高是250米，如果用拖拉机每天