大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2_().docx

    第2关 以几何图形中的图形操作与变换问题为背景的选择填空题【考查知识点】图形的变换有轴对称平移和旋转在此类问题中轴对称问题多以折叠的形式出现折叠问题也是最近中考的热点这类问题不但考察学生对基本几何图形性质的掌握情况而且可以培养学生的空间思维能力和运动变化观念提高学生的实践操作水平图形的旋转是中考题的新题型热点题型考察内容:①中心对称和中心对称图形的性质和别②旋转平移的性质【解题思路】折叠类题目的主

  • 2_(解析).docx

    第2关 以几何图形中的图形操作与变换问题为背景的选择填空题【考查知识点】图形的变换有轴对称平移和旋转在此类问题中轴对称问题多以折叠的形式出现折叠问题也是最近中考的热点这类问题不但考察学生对基本几何图形性质的掌握情况而且可以培养学生的空间思维能力和运动变化观念提高学生的实践操作水平图形的旋转是中考题的新题型热点题型考察内容:①中心对称和中心对称图形的性质和别②旋转平移的性质【解题思路】折叠类题目的主

  • 7_解答().docx

    第七关 以几何图形中的图形操作与变换问题为背景的解答题【考查知识点】图形的变换有轴对称平移和旋转在此类问题中轴对称问题多以折叠的形式出现折叠问题也是最近中考的热点这类问题不但考察学生对基本几何图形性质的掌握情况而且可以培养学生的空间思维能力和运动变化观念提高学生的实践操作水平图形的旋转是中考题的新题型热点题型考察内容:①中心对称和中心对称图形的性质和别②旋转平移的性质.【解题思路】折叠类题目的主

  • 7_解答(解析).docx

    第七关 以几何图形中的图形操作与变换问题为背景的解答题【考查知识点】图形的变换有轴对称平移和旋转在此类问题中轴对称问题多以折叠的形式出现折叠问题也是最近中考的热点这类问题不但考察学生对基本几何图形性质的掌握情况而且可以培养学生的空间思维能力和运动变化观念提高学生的实践操作水平图形的旋转是中考题的新题型热点题型考察内容:①中心对称和中心对称图形的性质和别②旋转平移的性质.【解题思路】折叠类题目的主

  • 1_动点最值().docx

    第1关 以几何图形中的动点最值问题为背景的选择填空题【考查知识点】 两点之间线段最短垂线段最短点关于线对称线段的平移原型----饮马问题造桥选址问题考的较多的还是饮马问题出题背景变式有角三角形菱形矩形正方形梯形圆坐标轴抛物线等【解题思路】找点关于线的对称点实现折转直近两年出现三折线转直等变式问题考查.求线段和的最小值需要用到三个基本知识:两点之间线段最短轴对称的性质线段垂直平分线上的点到线段两端点

  • 1_动点最值(解析).docx

    第1关 以几何图形中的动点最值问题为背景的选择填空题【考查知识点】 两点之间线段最短垂线段最短点关于线对称线段的平移原型----饮马问题造桥选址问题考的较多的还是饮马问题出题背景变式有角三角形菱形矩形正方形梯形圆坐标轴抛物线等【解题思路】找点关于线的对称点实现折转直近两年出现三折线转直等变式问题考查.求线段和的最小值需要用到三个基本知识:两点之间线段最短轴对称的性质线段垂直平分线上的点到线段两端点

  • 5_数字及规律探究().docx

    第5关 以数字及图形规律探究问题为背景的选择填空题【考查知识点】探索规律的题目通常按照一定的顺序给出一系列量要求我们根据这些已知的量找出一般规律这种类题型的题目主要考查了学生分析问题解决问题的能力也考察了初中数学中的各种数学思想【解题思路】掌握探究规律的方法可以通过具体到抽象特殊到一般的方法有时通过类比联想还要充分利用已知条件或图形特征进行透彻分析从中找出隐含的规律恰当合理的联想猜想从简单的局部的

  • 向量.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何研究 以几何图形为背景的向量问题南京市第二十七中 陈 红 以几何图形为背景的向量问题大致有两类: (一)表示:用几何图形中的一组基底来表示其他向量 (二)计算:计算几何图形中数量积比例等问题

  • 5_数字及规律探究(解析).docx

    第5关 以数字及图形规律探究问题为背景的选择填空题【考查知识点】探索规律的题目通常按照一定的顺序给出一系列量要求我们根据这些已知的量找出一般规律这种类题型的题目主要考查了学生分析问题解决问题的能力也考察了初中数学中的各种数学思想【解题思路】掌握探究规律的方法可以通过具体到抽象特殊到一般的方法有时通过类比联想还要充分利用已知条件或图形特征进行透彻分析从中找出隐含的规律恰当合理的联想猜想从简单的局部的

  • 浅议数列.pdf

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部