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整合资源建构交往型的探究性学习模式江西省安福县横龙垦殖场子弟学校 杨志明(通讯地址:广东省东莞市东城区花园小学 邮政编码:523107)现代教学论认为教学的本质是一种沟通与合作的活动这里的沟通指师生生生师生与教学资源媒体的沟通合作指师生之间学生之间的合作与之相应学生的学习则是在教师指导下的主动富于互动性和个性的过程笔者认为交往型的探究性学习模式的建构符合教学的本质规律能促进学生自主的
一目标:1我想要什么2我有什么3我缺什么4谁会有我缺的5别人为何把缺的给你二合作谈判:1能为你做什么 对你有什么好处2你的资源能为我作什么3我们在一起能做什么对你有什么好处 :
资源整合出自 MBA智库百科( HYPERLINK :wiki.mbalib :wiki.mbalib)资源整合(Resource integration) 什么是资源整合 资源整合是企业 HYPERLINK :wiki.mbalibwikiE68898E795A5E8B083E695B4 o 战略调整 战略调整的手段也是企业经
资源整合资源整合是企业战略调整的手段也是企业经营管理的日常工作整合就是要优化资源配置就是要有进有退有取有舍就是要获得整体的最优就是把一些优良的资产单独调整出来比如好的机器设备库存材料商品可以变现的其他资产等甚至是把 人也分开有技术的身体好的挑出来重新组织起来开展生产经营活动那么也就是说把不符合上面条件的资产分出去这就是我们一般所说的资源整合 一 什么是资源整合 1.在战略思维的层面上资源整合
山西省煤矿企业兼并重组整合工作组办公室文件晋煤重组办发(2009)20号关于晋城市城区陵川县煤矿企业兼并重组整合方案的批复晋城市人民山西晋城无烟煤矿业有限责任: 你们《关于晋城市煤矿企业兼并重组整合总体方案的报告》(晋市政〔2009〕21号)《关于在晋城地区煤矿企业兼并重组整合方案的报告》(晋煤集办字 [2009]630号)收悉晋城市城区陵川县《煤矿企业兼并重组整合方案》已
加强资源整合丰富旅游产品要挖掘旅游资源深度整合开发提升产品档次形成特色体系要加快景区建设着力挖掘宝鸡的自然风光历史文化民俗风情等旅游资源围绕打造炎帝故里东方佛都秦岭中央公园西部城市天堂四大旅游品牌加快法门寺太白山炎帝陵石鼓山中华礼乐城等旅游景区的规划和建设重点在留住游客上做文章要开发新型产品研究游客需求立足特色资源开发新型旅游产品要依托深厚的历史文化资源发展文化旅游依托新型工业化发展工业旅游
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级销售资源整合 主讲:许彦华2007年6月课程介绍课程目的:通过本课程的学习使各级营销管理干部了解销售资源的概念种类特性以及在整个营销管理活动中销售资源整合的意义作用和方法从而提高销售资源的利用效率和自身的营销管理能力 课程思路:资源-销售资源整合-资源整合-销售资源整合课程提要: 什么是资源 什么是销售
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