第六章 现代体育的兴起最早产生于意大利
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级理解教育传播媒体的基本概念 了解视听媒体的基本类型与主要特点 了解常用视听媒体的基本工作原理 理解各种视听媒体的教学应用方式及其特点第三章 现代教育技术媒体学习目标主要内容3.1?教育传播媒体 3.1.1 基本概念 3.1.2 功能与特性3.2 视听教学媒体 3.2.1 视觉媒体 3.2.2 听觉媒体
本章主要内容教育目的与教育方针培养目标是既有区别又有联系教育方针是指国家或政党在一定历史阶段提出的教育工作的总方向是教育基本政策的总概括它规定教育的性质教育目的以及实现教育目的的基本途径和方法等培养目标广义上说就是教育目的即全社会的总的培养目标狭义上是指各级各类学校的具体的培养人的质量规格是教育目的在一定教育机构中的具体化通过上述多个层次的逐层向下的结构把总方向的教育方针总体的教育目的贯彻到学校贯
局限性代表人物:美国课程学者多尔公认的课程定义已从学程的内容科目及学程表变为在学校或指导下给学习者提供的一切经验注重课程目标的完整性强调学生的全面发展重视基础知识的学习提高学生的基本素质注重学生的个性发展着眼于未来注重能力培养强调培养学生良好的道德品质强调国际意识的培养课程评价观指的是对课程评价是什么怎样进行课程评价等问题的认识和看法发展性课程评价主要指课程评价功能目的的改变即要改变原来过于重
回望身旁的榜样 80后90后青年人生闪光辉_教育图片_大庆网_.陶冶教育法4.自我修养法首先要扶志养气就是强调道德修养中理智与情感的统一其次是锻炼意志第三改过行善品德评价法包括奖励惩罚评比和操行评定成长记录袋奖励是对学生品行的肯定性评价以激励学生继续发扬其积极因素惩罚是对学生不良品行的否定性评价旨在帮助学生克服其消极因素
第十八章 体育与社会现代化第一节 现代社会概述一现代化的概念二现代社会的特征 (一)工业化 (二)城市化对城市化概念的理解主要有两个方面: (1)一个国家在一些城市居住区的人口进一步集聚(2)城市居住区的不断增加与扩建 (三)教育普及(四)科学技术高度发展(五)组织管理科学化(六)通讯网络和交通运输的广泛使用三社会现代化的标准 美国社会学家著名的现代化研究专家之一英格尔斯在20世纪70年代
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章体育教学10级体教七班 李扬.378700000教师的职务是千教万教教人求真学生的职务是千学万学学做真人 ——陶行知第一节体育教育的本质与特征1教学过程与特征 体育教学是在学生与体育老师的共同参 与下有目的有计
第六章 体育管理体制第一节 体育管理体制概述一体育管理体制的概念体育管理体制是体育管理的机构设置权限划分运行机制等方面的体系和制度的总称是实现体育总目标的组织保证体育管理体制的具体表现形式:负责体育事业的机构和组织它们之间的隶属关系和责任范围以及由它们所制订和实施的各种有关规章制度和措施上述各类组织和机构的运行方式管理方法和控制手段在研究体育管理体制是应对这些内容进行重点的了解和分析二国内外体
现代企业制度与治理
电子信息工程学院霍炎名称3-30kHz长波地波与天波 微波通信的特点微波散射通信利用大气对流层不均匀气团的散射作用实现微波通信特点:距离远发射功率大信号质量差应用: 军事通信 中继通信线路与设备组成 中继通信线路与设备组成 中继通信线路与设备组成28二频制频率分配 收发频率相间排列: 微波波道及其频率配置变频式发信机 收信设备
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