大家听说过老鼠学狗叫吗下面给大家讲个故事:Have you heard the barking Here to tell you a story:在一个漆黑的晚上老鼠首领带领着小老鼠出外觅食在一家人的厨房内垃圾桶之中有很多剩余的饭菜对于老鼠来说就好像人类发现了宝藏On a dark night mice mice led leaders to go out foraging in one fami
小白兔运南瓜——授课向导教学对象教学方式教学时间教学内容小白兔运南瓜教学目标通过本课的学习初步掌握写童话的要点会写简单的童话培养学生善于动脑的好习惯培养孩子的想象力重点难点培养学生的想象力教学过程引趣导入同学们特别爱听童话故事那么童话故事为什么这么好听呢童话故事这么好这节老师带来一则童话故事然后我们再练习写一篇故事好不好故事引路讲故事问学生问题思考并回答问题总结:我们人也意义要有分辨是非的能力好不
14 *不会叫的狗、看拼音,写词语。tǎo yàntè biépīpínɡ( ) ()() 二、组词。仿()没()哄()猪()从() 访()设()洪()猎()丛() 三、错别字门诊。1小狗天天都炼习。()2他已经学得想当不错。()3子弹察过小狗的耳边。()参考答案、讨厌 特别批评 二、模仿没有哄笑野猪从前访问设计洪水猎人草丛三、1小狗天天都炼习。(练)2他已经学得想当不错。(相)3子弹察过小狗的耳边。(擦)
14 *不会叫的狗、看拼音,写词语。tǎo yàntè biépīpínɡ( ) ()() 二、组词。仿()没()哄()猪()从() 访()设()洪()猎()丛() 三、错别字门诊。1小狗天天都炼习。()2他已经学得想当不错。()3子弹察过小狗的耳边。()参考答案、讨厌 特别批评 二、模仿没有哄笑野猪从前访问设计洪水猎人草丛三、1小狗天天都炼习。(练)2他已经学得想当不错。(相)3子弹察过小狗的耳边。(擦)
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14 *不会叫的狗课后作业基础积累大巩固一、多音字注音再组词。吗( )( )压( )( )中( )( )二、写出下列词语的反义词。 陌生() 批评() 失望()讨厌() 容易() 伤心()三、照样子,写句子。百发百中(含有数字)拔腿就跑(描写动作) 阅读能力大提升四、重点段落品析。从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶嘶鸣。1读一读,注
14 *不会叫的狗课后作业基础积累大巩固一、多音字注音再组词。吗( )( )压( )( )中( )( )二、写出下列词语的反义词。 陌生() 批评() 失望()讨厌() 容易() 伤心()三、照样子,写句子。百发百中(含有数字)拔腿就跑(描写动作) 阅读能力大提升四、重点段落品析。从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶嘶鸣。1读一读,注
14 *不会叫的狗【教学目标】1学会本课“吗、讨、厌”等16个生字,认识多音字“吗、担、压、中、弹”,理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边预测后面的内容,展开充分的想象,提高语言表达和想象力。 3引领学生大胆想象,续编故事或创编故事。 【教学重点】 能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边预测后面的内容,展开充分的想象,提高语言表达和想象力。【教学难点】引领学生续编故
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