相关文档

• 消除坚冰_班级乐融融（初中）.doc

  消除坚冰班级乐融融地址：佛山市顺德区乐从镇乐从中学 邮编：528315 ：13823475987 钟怡宁●教学策划： 目前初二年级中出现了一些同学被全班同学孤立的现象比如：上课设自由组合讨论组时有些同学不被任何组接纳甚至全班同学对某一个同学进行嘲笑的情况 初中阶段正是自我意识发展的第二个高峰期还没有自己明确的观点容易受人影响 因此设计本次活动以期让更多的

• 高温融冰除冰装置.ppt

  超高温融冰除冰装置五星最专业，你值得拥有超高温蒸汽融冰装置蒸汽融冰装置利用原理是热力除冰原理。五星蒸汽融冰装置是将电能转化为热能，热能将水加热为高温水蒸气，水蒸气通过压力喷枪对电线进行高温融冰处理，从而达到除冰的效果的。该产品的特点是体积小，移动方便，便于在不同的场所进行除冰作业。设备参数设备型号：DWZQ45-I电负荷：45kw储水箱容水量：30L加热装置最低水容量：25L额定蒸汽产量：64kg

• 汗水让冰雪消融.doc

  #

• 冰融化了.doc

  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级三年级授课教师万旭授课时间课题冰融化了课型讲授课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念：1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。2、冰在融化过程中，要从周围 高压渣油泵吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 过程与方法：1

• 小学班会家庭和睦乐融融.ppt

  礼仪礼节礼貌 家庭和睦 乐融融身临其境生活在这里你有什么感受博士提示：注意礼节主动沟通倾听教诲互动天地请你参与你会怎样做？你会怎样想？画龙点睛讲礼节宽容是一种智慧土地宽容了种子,,拥有了收获;大海宽容了江河,拥有了浩瀚;天空宽容了彩霞,,拥有了美丽;人生宽容了遗憾,拥有了未来家和万事兴家和万事兴当长辈说话啰嗦时。。。。。。请你演一演外出不能按时回家时。。。。。。谁来演一演和父母意见不一致时。。。。。。请你接着演家庭和睦再见

• 冰融化了.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冰融化了回忆一下上节课我们将试管里的水变成了冰你有什么发现你知道水变成冰的过程叫做什么吗科学家说：对一个物体来说温度下降说明它的热量在减少我们发现水变成冰时温度逐渐降低了这说明热量是怎样变化的把冰从冰箱里取出有什么变化猜一猜冰在融化时温度是怎么变化的(1)让冰在没有任何干扰的情况下融化(2)把温度计插入碎冰中用温度计测量并记录

• 冰融化了.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冰融化了鹿木二小 陈骏(凝固)放热温度降低热量减少水(液体)冰(固体)我们已经知道：猜一猜冰在什么温度时融化实验来说话：(1)把温度计插入碎冰中用温度计测量并记录冰块的温度(2)每隔

• 冰融化了.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冰融化了(凝固)放热温度降低热量减少水(液体)冰(固体)我们已经知道：猜一猜冰在什么温度时融化实验来说话：(1)把温度计插入碎冰中用温度计测量并记录冰块的温度(2)每隔一分钟记录冰块的

• 冰融化了.ppt

  冰融化了点此播放教学视频回忆一下通过测量水的温度，我们知道：对一个物体来说，温度下降，说明它的热量在减少。对一个物体来说，温度上升，说明它的热量在增加。点此播放教学视频把冰从冰箱里取出，有什么变化？？点此播放教学视频冰在融化时，水是怎么变化的？点此播放教学视频实验步骤（1）让冰在没有任何干扰的情况下融化。（2）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。（3）每隔一分钟记录冰块的温度。（4）

• 父子亲乐融融（转）.doc

  父子亲乐融融?最近子骞睡觉前迷上了看《父与子》的漫画书最初是他自己捧着书看目不转睛地看着一幅幅图傻愣愣的琢磨后来甚至咬着大拇指呵呵傻笑但更多的时候是说：妈妈你给我讲吧我看不懂渐渐地我也喜欢上了这本书书中阐述的父亲对于孩子的爱让人感动如今人们都在歌颂母爱的伟大反而忽略了那份像潺潺小溪般温柔又缠绵的父爱世上所有的父亲在成为父亲之前都只是儿子在有了自己的儿子后就更懂得父子缘父子爱父与子从此成为人生路上的