相关文档

• 二年级《克和千克》教案.doc

  #

• 二年级克和千克.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级克和千克练习课授课人:王琨二年级下册1.表示物品的质量可以用( )作单位.2.称比较轻的物体用( )作单位称比较重的物体用( )作单位.3.一个瓜重2( ).4.一袋面粉重25( ).5.黑板长4( ).6.小明的体重32( ).7.1千

• 克和千克_教案.doc

  克和千克教案教学内容：教科书小学数学二年级下册第86-88页的克和千克的第二课时称一称教材简析：克和千克是小学数学量与计量知识的一个重要内容克和千克这两个质量单位是后面学习吨的认识的前提和基础学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识建立了初步的质量观念但质量单位克和千克是学生第一次接触的知识还缺乏认识而且质量单位不像长度单位那样直观具体不能靠观察得到这节课称

• 克和千克教案.doc

  《克和千克》教案设计 ——曲阜市王庄乡康桥小学 韦龙[教学内容] 义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册85——86页的内容及做一做练习十八第1——4题[教学目标]1在具体生活情景中使学生感受并认识质量单位克和千克初步建立1克和1千克的观念知道1千克=1000克2使学生知道用秤称物体的方法能进行简单的计算3在建立质量观念

• 人教数学二年级下册-克和千克-教案.doc

  《克和千克》教案一教材依据：人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第86页8889页练习十八1—4题二设计思想：《克和千克的初步认识》是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第六单元的第1课时数学课程要学生的生活经验和已有的知识体验是《数学课程标准（实验稿）》的重要理念之一本教材在编排上力求接近学生的实际生活在学生的生活经验和已有知识体验基础上从具体生活情境出发

• 二年级数学克和千克2.ppt

  要知道物体的轻重可以用秤来称盘 秤1000克3

• 克和千克（三）教案_2.doc

  克和千克 ---解决问题 仓埠中心小学：黄建明 第三课时教学目标： ????１在具体的生活情境中使学生感受并认识质量单位克和千克初步建立1克和1千克的观念知道1千克=1000克 ????２通过操作观察使学生知道如何使用秤培养操作和解决问题的能力继续培养自主交流合作探究的学习方法鼓励

• 人教版《克和千克》教案.doc

  《克和千克》教学设计与反思一教材依据：人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第86页8889页练习十八1—4题二设计思想：《克和千克的初步认识》是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第六单元的第1课时数学课程要学生的生活经验和已有的知识体验是《数学课程标准（实验稿）》的重要理念之一本教材在编排上力求接近学生的实际生活在学生的生活经验和已有知识体验基础上从具体生

• 克和千克的认识教案.doc

  克和千克的认识教案 汨罗黄市中心小学 干先德教学目标：1使学生感受并认识质量单位克和千克2 在具体的生活情景中了解用天平和台秤称物体质量的方法感受1克和1千克的实际概念知道1千克1000克3通过从实际生活中引出质量单位的观念让学生认识到质量单位与实践生活是紧密联系的在实践生活中非常有用教学重点：1掌握质量单位克千克2掌握克和千克的换算关系：1千克1000克教学难点：建立

• 千克和克.doc

  千克和克第一课时 千克的认识【教学内容】：苏教版三年级(上册)第2932页【教材简析】：教材在学生对轻重感知的基础上安排了千克和克的学习为以后的进一步学习其他的质量单位奠定了基础本课的教学重点是让学生在实践生活中感受一千克物体的轻重建立千克的概念【教学目的】：1通过观察现实生活中各种各样的秤了解秤在生活中的作用2具体情境中感受单位千克体验1千克大概有多重使学生初步建立起千克的质量概念 3通