分数连乘练习教学内容:青岛版六年级上册15—16页自主练习8—16题教学目标 1.进一步掌握分数连乘的计算方法熟练进行计算并运用所学知识解决一些简单实际问题2.结合具体实例进一步体会求一个数的几分之几是多少各数量之间的内在联系感受数学知识和方法的应用价值3.在对实际问题探索与交流的过程中不断积累数学活动经验同时训练学生的开放性思维能力4.进一步培养学生分析和解决实际问题的能力激发学生的学习兴
1把数量关系填完整(1)科技组的人数是美术组的电脑组的人数是科技组的( )×( )( )×( )(2)小李比小王重小张比小王轻( )×( )( )×( )2计算题×× ×× ×× ×22×3列式计算(1)与的积的21倍是多少(2)一个数是的这个数的是多少?4一个长方体的长是米宽是米高是米它的体积是多少立方米?5某工厂平均每天用水25吨开展节水活动后每天比
分数乘分数练习教学内容:青岛版小学数学六年级上册P8 T4—9新P5第二课时教学目标: 再次理解分数乘分数计算方法掌握分数乘分数的积与其中一个因数的大小比较能运用分数乘分数知识解决生活中的实际问题让学生感受生活中处处有数学教学重难点: 教学重点:分数乘分数的计算方法教学难点:分数乘分数的积与其中一个因数的大小比较教具学具: 教师准备: 课件教学过程:一 问题回顾再现新知导语:上节课我们学习了
分数连乘______第5___课时教学目标:1使学生理解和掌握分数乘法应用题的数量关系学会解答连续求一个数的几分之几是多少的乘法应用题及其计算方法2让学生在用数学活动中学会收集选择和加工信息培养学生分析和解决实际问题的能力3进一步让学生体验数学与日常生活的密切联系在共同探讨中培养合作意识教学重点:掌握求一个数的几分之几是多少的两步应用题的解题思路和计算方法教学难点:理解应用题中单位1和问题的
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连乘乘加乘减练习 班级 × — ×4× 10× 90 10× 25 ×- 11×× 3× × ×60 30× ×4× 5 × 300
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级巩固检测口算:×45344254×4×532×86×2512××15014157-343 填空 1) ×8 表示 ( ) 8 × 表示 ( ) × 表示 (
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