《风来了》教案教学目标: 1、学习风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点: 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。 2、运用线条大胆地表现对风的感受。 教学过程: 一、 引风1、春天到了,阳光明媚,真是一个好天气,今天李老师第一次给五里小学三年级的同学上美术课,带来了一个礼物,你们看
风来了 湘教版小学美术三年级下册第四课 松藻学校--肖俊课 题:《风来了》课 型:造型 ·表现教材简析:本课风来了以生活中学生常见的风为内容题材让学生回忆各种各样的风刮起时所见的情景与不同的感受并通过绘画的方式表现出来风的形状是看
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《风来了》教案课型:造型表现教学准备:课件、电风扇学具准备:油画棒、白纸、色卡纸教材分析: 本课以自然现象风为内容题材,要求学生表现风来时的不同变化。因为风的形状是看不见摸不着的,所以对于风的表现只有从相关联的其它事物上得到体现,这就要求学生观察风来时周围事物的变化和特点,用画笔生动形象的描绘出来。教学目标:1、认知目标:学习风的表现方法。2、能力目标:学生能留心观察,记忆风起时周围事物及人物
《风来了》教案教学目标: 1、学习风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点: 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。 2、运用线条大胆地表现对风的感受。 教学过程: 听风:一、记忆交流(出示风车)请个别同学玩小风车的游戏。提问:是什么让风车转动起来呢?(回答:风板书:风)同学们,请你们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级俯瞰山川林建磊
《风来了》教学设计郝店镇中心小学 郝又华教学目标:认知目标:了解不同形态的风的特点学习风的表现方法能力目标:在绘画表现活动中提高学生观察记忆大自然的能力同时使学生的想象力和绘画表现力得到进一步发展情感目标:唤起学生热爱大自然热爱生活的情感教学重点:引导学生观察回忆刮风时周围事物和人物的变化教学难点:运用线条大胆的表现出对风的感受与认识教具准备:多媒体课件学具准备:图画纸勾线笔 教学思路:听风
暴风雨来了让暴风雨来得更猛烈些吧 ——— 题记假如有一天暴风雨降临到身边我们该怎样去面对这挑战笑观面对暴风雨周瑜给我们的答案是:镇定自若谈笑风生谈笑间樯橹灰飞烟灭便是最好的见证话说曹操领二十万大军号称八十万南侵江南为防此敌孙权刘备联合起来构成五万人马有周公瑾统领苦肉计连环计换来是是赤壁的火光冲天周郎坐
《秋天来了》教案一导语:同学们你们知道现在是什么季节吗对了是秋季你感到什么变化了吗(生说)师:对啊秋姑娘带着一身清凉走来了她将替我们赶走夏的燥热迎来一个收获的季节那谁能说说你眼中的秋天是什么样的(生说)师:呀真美啊今天我们就来学习一篇描写秋天的小诗歌看看是怎样用文字把秋天的美表达出来的二板书课题齐读课题1师:请同学们举起右手一起和老师写题目《秋天来了》2齐读题目3自读课文做到正确流利三检查预习
三整体感知:1老师泛读诗歌2请两名同学诵读诗歌老师及其他同学指出其诵读的不足或错误 3学生结合注释译读诗歌了解诗歌内容大致理解诗歌主旨我想大家在反复诵读的过程中一定有所感悟现在就请同学们来谈谈你从这首诗中读懂了什么你喜欢这首诗歌的哪一句或几句你从诗中捕捉到了诗人怎样的情感可就全诗内容谈也可就其中一字一句给你的感受来谈(分组讨论后形成个人的鉴赏文字100字左右) 学生交流阅读感悟教师予以引导点评 4
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