第一单元 做学习的主人1 做学习的主人一活动目标:1面对挫折要勇敢坚强要学会在困难中微笑2从小树立起积极向上的人生态度有意识的培养学生战胜自己克制自己的个性品质3知道效率是现代人必须具备的观念懂得学习做事要讲究效率4学会合理安排学习和活动时间专心致志的学习工作做一个讲究效率的人二活动过程:(一)激励学生战胜困难1启发谈话导入活动你碰到过困难吗当碰到困难时你怎么做人的一生会遇到许多困难挫折
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第三课 我和老师第六周五年级心理健康教育教案 教者:宋泓柃【教育内容】 我和老师【教育目标】 教师:引导学生认识教师工作的积极性了解学生对教师的希望增进师生情谊学生:通过教师讲解和活动了解教师的辛
五年级心理与健康教案第一课 怎样增强记忆力一教学目标:1通过活动与训练让学生掌握记忆的一些技巧2学生能够结合各自情况选用一些记忆方法提高自己的记忆能力二教学准备:两组数字:28937534513 5812151922267693记忆力小练习三教学过程:1学生念自励口号2热身运动:左侧体操《指南》38页3导入:五年级的功课比四年级的要难如何保持我们的成绩不退步呢这就需要有良好的记忆力4
给 五年 级 班 主 任 的 建 议五年级学生可以很完整地画完一张画有些机灵的学生可以按照大人的意图出色地完成一件事他们的想象力已经接近现实生活但是五年级学生在这种转变过程中有时受特殊因素影响过于现实化缺乏天真活泼敢想敢干的创造性心理发现孩子过于务实的表现家长应鼓励他出去玩耍一般心理特点 1.竞争意识增强 五年级学生无论在学习还是在生活中都不甘落后如果说四年级学生是为了应付老师而做作业那么五
小学五年级心理健康教案——调节愤怒一 本课的现实意义愤怒虽说是人的心理活动但它与个人的学习工作和生活等方方面面都息息相关积极向上快乐的情绪有益于个人的身心健康有益于个人的智力发展有利于发挥个人的正常水平而愤怒会影响个人的身心健康抑制个人智力的发展和正常水平的发挥且小学生的情绪表现又是很不稳定不成熟容易冲动愤怒自我控制能力较差因此指导学生根据自己情绪变化的特点合理宣泄愤怒主动调控情绪保持积极的良好的
第一课 新学期的打算活动目标:教师:引导学生初步认识学习目标的意义和作用指导学生学会合理的制订个人的学习目标使它成为学生学习的动力.学生:了解制订目标的意义和作用学会设计适合于自己的学习目标自觉地为实现目标而努力.活动过程:一 导入教师:同学们在新的学期你们都有什么新的打算在学习上有新的计划和目标吗 今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标.二 讲授新课教师以讲故事的形式讲解课文然后
心理健康教案1.挫折成功的铺路石设计意图: 从心理学的角度看挫折是指人们在从事有目的的活动时受到阻隘和干扰因需要得不到满足时产生的一种消极的情绪反应.如果处理不当它会给人造成心理压力损害身心健康从而影响学习和生活.对学生进行挫折教育使学生正确对待挫折具有三方面的作用:1战胜学习中的困难顺利地完成学业.2战胜生活中的困难成为具有健康人格的人.3战胜自身的弱点成为具有健康人格的人.可见帮助
学区:___________学校:___________考号:___________:___________………………………………………密……………………………………………封…………………………………………线………………………………………………………………………………………………五年级健康教育试题 题号一二三四五总分得分一填空题(14分每空1分)1( )( )(
五年级心理健康教育总结 五年一班 于雅迪心理健康教育是当代教育的主题也是小学教育的主题所谓健康心理是指一个人心理各方面以及和社会环境之间处于一种积极协调统一的状态心理健康的人情绪愉悦稳定生活态度积极人际关系和谐行为能自我控制但是我发现班上有很多学生存在着独立性差心理脆弱怕苦畏难不懂得关心人缺乏创造性缺乏合作交往意识和能力自控能力差等问题这种状况如
我很棒教学目标:帮助学生找到自己的长处树立信心2体验不同情境下自信所带来的快乐以及收获从而潜移默化教学过程:1事实相册小品导入《让我演讲……》交流讨论:我们有没有遇见类似的情况你有没有说过类似的话语如果有你知道为什么会说这样的话吗也许你可能问过自己你是谁你了解自己吗你是不是很棒要想知道答案你的了解自己让我们从了解自己开始吧2携手参与了解自己:给自己画张自画像写出自己的喜好完成在书本上互相交流向同桌
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