更多请号:更多请号:第5课时 小熊开店直接写出得数 30÷5= 36÷4= 4×6= 24÷4= 20÷5= 5×5= 3×5= 12÷3=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第6课时 小熊开店 教学目标初步体会除法运算与生活世纪的密切关系.2 学会用2到5的乘法口诀求商使学生HYPERLINK 感受用乘法解决除法的简便性.3 体会乘法除法的互逆关系.4 能用除法解决一些简单的实际问题.重点难点 重点:建立用乘法口诀求商的数学模型.2难点:拓展对除法意义的理解认识和运用的空间.教学准备 课件教具教学过程一情景创设师:刚才你们听
更多请号:更多请号:第七单元 分一分与除法 第六课时 小熊开店教学内容: 教材第6869页教学目标: 1 初步体会除法运算与生活世纪的密切关系. 2学会用2到5的乘法口诀求商使学生感受用乘法解决除法的简便性. 3体会乘法除法的互逆关系. 4能用除法解决一些简单的实际问题.教学重难点:重点:掌握用2-5的乘法口诀
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 三年级上册 第一单元 混合运算第二课时4元4元4元元20元3×412(元)20-128(元)20-3×420-128(元)答:买3包饼干应找回8元20-146(元)15419(元)24-204(元)有20元买2包花生应找回多少元买3袋糖果和1包饼干应付多少元买5个面包和1包饼干应付多少元有20元买4个蛋糕还差几元有2
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU北师大版 三年级上册 第一单元 混合运算第一课时1. 口算3×5= 4×8= 7×6= 36-17= 80-43= 9×3= 8×5
小熊开店联和小学 孔祥绍一说教材分析今天我说课的内容是:小学二年级数学上册第七单元分一分与除法的第6课时《小熊开店》本节课是在学生学习了乘除法的意义上 会用2-5的乘法口诀的基础上进行教学的也是学生进一步学习用乘法口诀进行除法计算的一节课在教学过程中我会采用不同的方式加以引导让学生找出乘法口诀试商的方法培养学生的探究能力和分析能力二说教学目标基于以上教学内容 我把本节课的教学目标定为以下
更多请号:更多请号:第5课时 小熊请客直接写出得数223= 4×8= 6×5= 1×5= 3×8=5×7= 3×4= 2×4-1= 3×3-3= 4444=看图写算式 =
数教091 3号 伊思洁教学内容:北师大教材二年级 上册p42--43教材分析: 小熊开店是学生在学习了乘除法的意义以及2—5的乘法口诀等知识的基础上进行学习的也是为后面学习用乘除法口诀解决简单的实际问题等知识奠定基础在本课教学中学生需要学会用2—5的乘法口诀求商并简单体会用乘法口诀求商的简便性本课教材首先提供了一个学生较为熟悉的购物情境--
集体备课复备栏课题:《小熊开店》课型:新授课 (两课时)学习目标:结合解决问题的过程学会用2—5的乘法口诀求商体会用乘法口诀求商的简便性体会乘法与除法运算意义的区别和联系会用乘法或除法解决一些简单的实际问题(重难点)体会除法与生活的密切联系教学过程:【温故知新】 4×6= 12÷2= 15÷3= 27÷9= 2×9= 18÷3= 40÷8=
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报