中学生家庭教育的十大误区中国日报网环球在线消息:处在激烈竞争时代的年青父母从自身的生活阅历中深深体会到作为现代人浓厚的科学知识坚强的体魄和健全的能力意味着将来立足社会的三大要素及事业成功的必要条件故家长在孩子的教育上花大精力大投入但是有好多效果不佳究其原因笔者认为在年青的父母教育孩子的过程中存在以下误区违背了孩子正常发展的客观规律所以效果适得其反现列出十大误区:1.包揽生活琐事让孩子有更多时间安心
家庭教育的十大误区 =space103146281 陈欣1只要身边有人照看就好 很多父母以为孩子只要身边有人照看没有危险就好其实从出生开始孩子就需要和别人交流:肌肤接触拥抱的目光有人和他说话……有些华人家庭的孩子是在没有的环境下长大的他们会思维迟缓缺乏爱的安全感?2?把孩子当作比较的对象 父母爱面子又想鼓励孩子上进于是常常说你看人家孩子多用功成绩多好把自己孩子和别人的孩子比只能给自
现代学生家庭教育的十大误区 现列出十大误区: 1.包揽生活琐事让 t _blank 孩子有更多时间安心学习 2.安排封闭的房间让 t _blank 孩子静心学习 3.用严厉的批评责怪 t _blank 孩子成绩落后 4.逼孩子学习一门或几门艺术技能 5.一有成绩就给超量的奖励 6.做错事惩罚方法简单守旧 7.不诚信对待孩子以为孩子还小 8.
当代家庭教育的十大误区一重视智商教育轻视情商教育二注意孩子的生理健康忽略心理健康三未能指导孩子在获得成功的同时保持人生的自在状态四未能处理好孩子适应社会的能力与道德教育的关系五对目前的文化大背景缺乏正确判断常把不良文化传递给孩子六用自己的思维代替孩子的思维七对爱缺乏正确的分析与运用八给孩子不良的心理暗示望子成龙导致的盲目攀比十对孩子溺爱的同时牺牲了自己的事业与健康结果对子女和父母都不好 :
家庭教育的九大误区:佚名 来源:网络 分享: 全人格教育新华网江苏频道南京12月3日电(凌军辉)中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事王大龙日前在苏州表示目前我国家庭教育存在九大误区需引起全社会 我国家庭教育存在的幼稚病主要表现为认识上的九大误区: 1错误地把家庭教育等同于抚养照顾孩子 2把早期教育等同于早早教育或提早教育 3把全面发展等同于平均发展 4把发展智力等同于学
走出家庭教育的误区 人们都说父母是人生的第一任老师由于部分家长在教育孩子时的观念和方法不正确使学生在学习中产生焦虑自卑等心理偏差鉴于上述情况我对本班的45名学生进行了一次家访调查就家访所反映的一些情况以及家庭教育对小学生心理所产生的影响谈一点自己的认识 一溺爱型家教造成学生的依赖心理 溺爱型家庭教育的特点是:一切以孩子的喜怒哀乐为转移以孩子欲望的实现为满足这点在男同学身上表现特别突出本班45
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合理用药 共享健康 家庭用药十大误区一、时间错位不少人服药都安排在白天而忽视夜间。按照要求,有的药一日服两次,应每隔12小时1次,有的每隔8小时1次。可是病人往往在就餐时服用,这样就导致白天血液中药物浓度过高,而夜间很低,影响疗效。二、药量过大通常治疗量可获得良好效果,若超量服用可引起中毒,尤其是老人和儿童。随意加大剂量会十分危险。三、药量偏小有人为了预防疾病或害怕药物毒副作用,认为小剂量比较安
陪读是家庭教育的一大误区家长陪读的用意在于敦促孩子按时按质完成作业遇有疑难之处可从旁给予辅导父母也可从中及时掌据孩子的学习动态主动取得与学校老师的联系配合但是由此带来的弊端也是十分明显的其负效应主要有:首先家长跟着陪读孩子容易产生依赖思想听讲易于思想溜号注意力难于集中反正回家父母会再讲一遍题目不会做反正有父母帮忙作业完了也无需检查反正有父母把关无疑这些都不利于孩子非智力因素心理品质学习习惯学习
家庭教育中爱的误区与对策:佚名 来源:网络 分享: 全人格教育新世纪在人们的期望与畅想中展开了它别开生面了的画卷沐浴在新世纪和风细雨下成长着的幸福一代正承载着来自四面八方的爱作为教育者作为家长我们的教育观教育手段也无时不在接受着挑战那么应当如何去爱孩子呢很多人都进行过探讨在为孩子煞费苦心时我们不妨放下包袱给孩子以轻松的爱让孩子感到被爱的轻松与欢乐 一 长期以来在我们的家庭教育中忽视
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