因式分解.1 提公因式法1.了解因式分解的意义理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系. 2.理解提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式. 3.通过学生自行探求解题途径培养学生观察分析和创新能力深化学生逆向思维能力. 整式的乘法计算下列各式:x(x1)= (x1)(
144因式分解1441提公因式法1.了解因式分解的意义,理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系. 2.理解提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式. 3.通过学生自行探求解题途径,培养学生观察、分析和创新能力,深化学生逆向思维能力 整式的乘法计算下列各式:x(x+1)= (x+1)(x-1)= x2 + xx2-1请把下列多项式写成整式的乘积的形式:(1)x2+x =_______
因式分解.1 提公因式法1.了解因式分解的意义理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系. 2.理解提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式. 3.通过学生自行探求解题途径培养学生观察分析和创新能力深化学生逆向思维能力. 整式的乘法计算下列各式:x(x1)= (x1)(x-1)= x2 xx2-1请把下列多项式写成整式的乘积的形式:(
第1课时 公式法1.运用完全平方公式分解因式能说出完全平方公式的特点.2.会用提公因式法与公式法分解因式.3.培养学生的观察联想能力进一步了解换元的思想方法并能说出提公因式法在这类因式分解中的作用. 1.什么是因式分解把一个多项式分解成几个整式的积的形式. 如果一个多项式的各项不具备相同的因式是否就不能分解因式
第2课时 公式法1.理解完全平方公式的特点.2.能较熟练地运用完全平方公式分解因式.3.会用提公因式完全平方公式分解因式并能说出提公因式在这类因式分解中的作用.1.利用平方差公式分解因式a2-b2=(ab)(a-b)2.分解因式应注意的问题(1)左边是多项式的形式右边应是整式乘积的形式.(2)因式分解的步骤是首先
公式法 1.理解一元二次方程求根公式的推导过程2.了解公式法的概念3.会熟练应用公式法解一元二次方程. (4)配方用直接开平方法解方程. (x )2= -q x2px( )2= -q( )22用配方法解一元二次方程的步骤:(1)把原方程化成 x2pxq=0的形式(2)移项整理 得 x2p
第1课时 公式法1.运用完全平方公式分解因式能说出完全平方公式的特点.2.会用提公因式法与公式法分解因式.3.培养学生的观察联想能力进一步了解换元的思想方法并能说出提公因式法在这类因式分解中的作用. 1.什么是因式分解把一个多项式分解成几个整式的积的形式. 如果一个多项式的各项不具备相同的因式是否就不能分解因式了呢 2.什么是提公因式法分解因式在一个多项式中若各项都含有相同的因式即公因式就可以
第1课时1442公式法1运用完全平方公式分解因式,能说出完全平方公式的特点2会用提公因式法与公式法分解因式.3培养学生的观察、联想能力,进一步了解换元的思想方法,并能说出提公因式法在这类因式分解中的作用 1什么是因式分解?把一个多项式分解成几个整式的积的形式如果一个多项式的各项,不具备相同的因式,是否就不能分解因式了呢? 2什么是提公因式法分解因式在一个多项式中,若各项都含有相同的因式,即公因式,
第2课时1442公式法1理解完全平方公式的特点.2能较熟练地运用完全平方公式分解因式.3会用提公因式、完全平方公式分解因式,并能说出提公因式在这类因式分解中的作用.1利用平方差公式分解因式a2-b2=(a+b)(a-b)2分解因式应注意的问题(1)左边是多项式的形式,右边应是整式乘积的形式(2)因式分解的步骤是首先提取公因式,然后考虑用公式(3)因式分解应进行到每一个因式不能分解为止我们知道,因式
2122公式法1理解一元二次方程求根公式的推导过程;2了解公式法的概念;3会熟练应用公式法解一元二次方程. (4)配方、用直接开平方法解方程 (x+)2= -q x2+px+( )2= -q+( )22、用配方法解一元二次方程的步骤:(1)把原方程化成 x2+px+q=0的形式;(2)移项整理 得 x2+px=-q; (3)在方程 x2+px=-q 的两边同加上一次项系数p的一半的平方; 1、请用
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