教育硕士专业学位(学科教学·语文)培养方案一培养目标与培养规格培养具有现代教育观念和教育教学工作能力及科研能力能从事较高水平中学语文教学的骨干教师基本要求如下:1.热爱教师职业和语文教学工作有志于教育教学改革的实践与研究事业心责任感强2.有扎实的教育学基础与语文专业基础具有较高的教育学和教学论素养在语文教学和科研方面思路开阔创新意识强能够胜任中学语文教学业务骨干的任务具有较强的学科教学研究能力 3
全日制教育硕士(学科教学-英语)专业学位硕士研究生培养方案(专业代码:045108)一培养目标总体要求:将学生培养成为既具有扎实英语基本功深厚的英语学科知识和教育教学理论又具有教育实践能力教育研究能力与专业发展能力为我国基础教育服务的高素质的英语教师与未来教育家具体要求如下:1.具有较高的思想素质专业素质和人文素质具有良好的公民道德意识和社会责任感良好的心理素质较强的适应能力以及善于合作的团
在职攻读教育硕士专业学位(学科教学·美术)培养方案 一养目标与基本规格培养具有现代教育观念和教育教学工作能力具有较高水平的从事中学美术教学的骨干教师此类人才的基本规格如下:(一)热爱教师职业和美术教学工作有志于教育教学改革的实践与研究事业心责任感强(二)具有较宽的文化基础与美术专业基础了解国内外美术学科教学理论和发展趋势具有较高的教育学和教学论的素养在美术教学方面视野开阔现代意识强能胜任教学业务骨
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汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案(专业代码:570100)一培养目标培养适应汉语国际推广工作胜任汉语作为第二语言外语教学的高层次应用型复合型国际化的汉语国际教育专门人才要求学生具有扎实的汉语言文化知识熟练的汉语作为第二语言外语教学的技能较强的外语口语能力外语教学能力以及跨文化交际能力二研究方向1.汉语作为第二语言教学理论2.汉语作为第二语言教学法3.第二语言习得4.汉外对比与跨文化交际5.语
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临床医学专业课程教学大纲广西医科大学研究生学院编广西医科大学培养工作手册(医学硕士专业学位研究生)广西医科大学研究生学院制二○○八年临床医学专业课程教学大纲广西医科大学研究生学院编广西医科大学培养工作手册(医学硕士专业学位研究生)广西医科大学研究生学院制二○○八年目 录第一部分 政策与规定广西医科大学医学硕士专业学位研究生培养方案总则………………………………………3广西医科大学临床医学硕士专
教育硕士专业学位一报考条件2011年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书)的在职普通中学小学幼儿园和其它中等学校的文化基础课专任教师或管理人员以及省市区县教育研究部门或机关教育系统中有相当于中学小学幼儿园教师职务的教研员或管理人员二招生计划150人三招生领域教育管理学科教学(语文英语)现代教育技术科学与技术教育(科普方向)其中现代教育技术领域只对
鞍山师范学院教育硕士专业学位研究生培养方案学前教育领域(2014级) 一培养目标培养适应国家和地方经济与社会发展需要的具备先进的教育教学理念较全面的文化素养扎实的专业基础知识较强的专业实践能力和研究能力热爱学前教育事业能够从事幼儿园教学指导教学管理和教学实践的高层次高素质的幼儿园教师和学前教育教学管理人员具体要求如下:1拥护国家的教育方针政策热爱学前教育事业具有良好的职业道德为人师表团结
教育技术学专业硕士研究生培养方案(2016年1月修订)一专业概况教育技术学作为教育学领域一个独立二级学科成立于1993年因此是一个年轻而又充满活力与挑战的综合应用性学科南京大学教育技术的历史可以追溯至20世纪30年代金陵大学(南京大学的前身之一)1936年成立了教育电影部在我国高校首创专业的电教服务部门并受教育部委托举办了全国电化教育训练班1938年金大理学院创建两年制的电化教育专修科先后培
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