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  童年的朋友　　我在小学是一个内向的女孩我没有去主动交朋友但有一个人成为了我愿意为她做任何一件事的知心伙伴　　筱旋是一个可爱的女生她像一个公主她也很会经营友谊虽然偶尔喜欢撒娇但她人真的很好　　在学校总能看见我与她受牵手的散步在雨中也总能看见我与她和撑一把伞回家她是我的影子我也是她的影子甚至有同学戏称我们是同性恋　　我与她的友谊好似一个水晶杯可以看透彼此的心灵　　就这样我们天真烂漫的过了六年在小

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  童年的朋友高尔基 = 1 GB2 ⑴我醒来时轮船又颤动着噗噗地响了船舱的窗户明晃晃的像一个太阳外祖母坐在我身旁梳头皱着眉头老是自言自语地咕哝着她的头发多得出奇密密地盖着两肩胸脯两膝一直垂到地上乌黑乌黑的泛着蓝光她用一只手从地上把头发兜起来提着挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里她的嘴唇歪扭着黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑【?第一段外貌描写】 = 2

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  童年的朋友高尔基教学目标：学习比喻的修辞手法学习生动传神的人物描写(重点)了解外祖母对高尔基的深远影响课时安排：一课时教学程序导入读范成大的《四时田园杂兴》品祖孙之乐昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜思考：这首诗描绘了怎样的情景明确描绘了初夏时节乡村农民辛勤劳作的情景前两句写成年人的辛劳后两句写孩子的情趣高尔基同样也有描写祖孙情的文章我们今天就一起来学习他的《我们的童年

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  《童年的朋友》预习案一预习熟读课文答题1. 给下列加横线的字注音 发绺( ) 颤动( )胸脯( )两颊( )马鬃( ) 诅咒( )镶银( ) 2..用下列形似字分别组词 绺(　　 　)　　鬃( 　　　)　　诅(　　 　)　镶(　　 　) 咎(　　 　)　　鬓(　 　　)　　沮(　　 　)　攘(　　 　) 3.文学常识：本文　　 　　

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  《童年的朋友》教学设计孙吴县第一小学韩向荣 联系：13555271000电子邮箱：备课人韩向荣学科语文上课时间教材分析《童年的朋友》出自教科版语文教材五年级第二学期第六单元 快乐读书屋这是一篇外国儿童文学作品写的是6岁时的我一开始要当拳击家拿童年的朋友——小熊来练拳在我准备练习前望着小熊快活的样子回忆起以往与小熊朝夕相处的点点滴滴于是我自责不该忘却小熊曾经带给自己的快乐改变了主意立誓永

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  童年的朋友第一部分：设计简案(思路)学习目标：1．激发孩子对家人的爱心2．学习描写人物的方法体会塑造人物形象的多种方法感受文学作品的写作特色学习重点难点：1．传授学生揣摩课文语言的方法体会文学作品中感人的片段从而培养学生对家人的热爱体会亲情的概念2．文章中重点语句的揣摩以及学习人物描写的方法课时：两课时教学方法：赏析 诵读教学手段：电脑课件第一课时课前自学及检查(见课前自学指导)：学习指

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  科目：语文 课题：童年的朋友 科任教师：主备人学 校审 核课 时第1课时主修人上课时间月 日教 学 目 标挖掘孩子幼稚的心理体味孩子德童真童趣了解一个孩子在成长中的思想变化过程正确流利有感情地朗读课文体会课文表达德思想感情学习抓住心理描写和外貌描写相结合德表达方法理解我德内心世界教学重点了解一个孩子在成长中的思想变化过程教学难点抓住外貌描写分析人物性格教学

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  童年的朋友教学目标 1.知识与能力：领会本文生动形象描绘外祖母性格特征和人格魅力的写作特色 　　2.过程与方法：朗读并仔细品味文中对外祖母眼神的描写及本文细腻而饱含深情的语言 　　3.情感态度和价值观：感受外祖母对高尔基的深远影响 教学重点和难点 1.教学重点：筛选归纳信息理解外祖母是他的朋友的意蕴 2.教学难点：文中对祖母眼神的描写学习本文细腻又饱含深情的语言教学过程教学环节 教师活动

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  童年的朋友童年是欢乐的海洋在回忆的海边有无数的贝壳有灰暗的勾起一段伤心的往事有灿烂的使人想起童年趣事我在那回忆的海岸寻觅着最美丽的贝壳啊找到了…… 那时我才六岁是对过生日情有独钟的年龄我喜欢过生日因为我会吃到大蛋糕而那次发生了一件有趣的事： 忙碌了一上午的我终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦瞧那蛋糕又大又圆被纯白的奶油覆盖着上面堆满了各种奶油花儿好像在对我笑着可爱极了蛋糕上还用红果酱写的生