米芾年表卷一? 元佑前P006药洲题刻(后刻)????????? 1073年? 熙宁六年? 癸丑? 23岁? 7月??P007还珠洞题名? 自画像??????? 1074年? 熙宁七年? 甲寅? 24岁? 5月P008天马赋(疑伪)??????????? 1080年? 元丰三年? 庚辰? 30岁? 正月P018阎立本《步辇图》观跋????? 1080年? 元丰三年? 庚辰? 30岁? 八月八日P0
米 氏 云 山 -- 描摹烟雨写意心灵 宋代的山水画主流是继承唐代五代以来的水墨山水画即用线与墨相结合的破墨山水施用色彩也仅限于色墨结合的淡色晕染此外尚有传统的重色青绿山水画由于北宋中期出现的文人墨戏之风的影响到徽宗时期又有一个新的山水画派异军突起即米芾开创的米氏山水或称米家墨戏以往的山水画多描绘北方山峦米氏作品则更欣赏江南的烟雨云山这可能与米氏父子的经历有
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 米 芾 米芾米芾中国北宋书法家画家书画理论家吴人祖籍太原天资高迈人物萧散好洁成癖被服效唐人多蓄奇石世号米颠书画自成一家精于鉴别曾任校书郎书画博士礼部员外郎善诗工书法擅篆隶楷行草等书体长于临摹古人书法达到乱真程度人物介绍
米芾简介米芾(公元一○五一年至一一○七年)宋代襄陽(今湖北襄樊)人晚居潤州(今江蘇鎮江)字元章號鹿門居士襄陽漫士海嶽外史中国北宋书法家画家书画理论家吴人祖籍太原天资高迈人物萧散好洁成癖被服效唐人多蓄奇石世号米颠书画自成一家精于鉴别曾任校书郎书画博士礼部员外郎善诗工书法擅篆隶楷行草等书体长于临摹古人书法达到乱真程度 世稱米襄陽米南宮徽宗時召為書畫學博士累官禮部員外郎後知淮陽軍盛年而卒芾天資
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级米芾学书执教者:陶乐第一小学吴荣语 文激趣导入鼓励质疑激趣导入鼓励质疑 1朗读课文想一想课文主要讲了一件什么事 整体感知读中悟学 2你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呢 1米芾先后身两位老师学写字各是怎么表现的结果有何不同请用——从文中画出有关的语句读一读加以比较 2领悟写字的窍门:细读探究
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级米芾学书 米芾简介米芾(1051-1107)字元章号襄阳居士祖籍山西迁居襄阳(今属湖北)传说他个性怪异喜穿唐服视洁成癖遇石称兄膜拜不已因而人称米颠在书法上他是宋四家(苏米黄蔡)之一其书法字体洒脱奔放又严于法度另一方面他独创山水画中的米家山之法善以模糊笔墨作云雾弥漫的江南景色米芾书法作品
24 米芾学书一我会选(在正确的注音下面面画)1他不但绘画有名而且书法也很有造诣 ( yì zhǐ )2老师拿出一本字帖( tiē tiè )3米芾的娘当( dàng dāng )了五两纹银给他买纸4泪水不禁(jīn jìn )夺眶而出二玩转词语1火眼金睛(辨字组词)塾( ) 琢( )熟( ) 啄( )窍( ) 汪(
编写组成员:审 稿: 教学时间:年 月 日第 周星期上午下午第 节课题 四 年级 第 六 单元 第 24课《米芾学书》?第1课时教学目标 1会认塾琢枉等3个字 2默读课文理解课文内容弄清米芾是怎样学好书法的学习米芾勤奋好学的精神 3让学生了解学好书法的窍门教学重点理解课文内容弄清米芾是怎样学好书法悟出写好字的窍门的教学难点理解秀才说的关于写字
《米芾学书》的启示 读完课文赶考秀才的教育智慧在我的头脑里凝成鲜明的风景让我有强烈的冲动:要做秀才那样有智慧的教师秀才的智慧在于善于发现问题解决问题那秀才随便翻了翻米芾的字看似随便其实秀才在那一翻一看中就发现了米芾学字的弊端也发现了米芾是一个求学上进的人于是秀才在那么一瞬间就想到了解决问题的办法—— 要我教你写字先要用五两纹银子买我一张纸去写这也体现了秀才的智慧——善于对症下药我们在评价学生
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