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  《教育学》部分：绪 论掌握教育学的研究对象和任务在此基础上了解教育学发展得几个主要阶段以及各阶段主要教育家及其代表作了解现当代教育的发展状况及其趋势了解中国教育的现实问题并对教育学的学习有自己的想法和认识第一章 教育的概念首先明确教育的概念如何表达什么是教育的质的规定性教育是人类的社会活动还是动物界的生存活动并掌握教育的基本要素是什么学校有那些功能在功能方面古代学校教育和现代教育的异同所在

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  《教育学》部分一绪论掌握教育学的概念和教育学的研究对象熟悉教育学创立的标志和条件了解教育学创立的简要过程了解教育学的发展教育学的发展了解主要几种教育学派别和教育思想了解当代教育学的发展状况二教育的产生与发展掌握教育的定义掌握教育的三个基本要素的概念及其相互关系熟悉教育发展的阶段及其每一阶段的特征掌握现代教育的特征三学校掌握学校的定义了解学校制度的发展掌握学校公益性特点掌握学校文化的概念即构成

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  教育学部分教育与教育学 一教育的发展1教育的概念 广义：凡是增进人们知识技能影响人们思想观念的活动都是教育活动 (包括社会教育学校教育和家庭教育) 狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动主要指学校教育2教育的三大因素 教育者 受教育者

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  教育学部分三 选择题(本大题共13个小题每小题2分共26分在每小题给出的4个选项中只有一个是符合题目要求的把所选项前的字母填在题后的括号内) 1．教育科学有诸多的分支学科其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是(C ) A．教育哲学 B．教育心理学 C．教育学 D．教学论 2．四书五经是中国封建社会正统的教育内容下列著作不属四书范围的是(D ) A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．