项目班级应考人数实考人数A(人)B(人)C(人)D(人)优秀率及格率备注一班39392012751.3100二班39392410561.5100三班41402511460.1100四班存在问题踮脚(diǎn diàn)错误率高原因是这是上学期出现过的本学期在第一课出现了由于不是生字老师和学生都没有重视在课文的朗读时没有着重加以点拨朗读少也是没能及时纠正错误读音的一个原因对联补充不好有的差生
2010—2011学年度第二学期 语文 科 四 年级第四单元检测质量分析任课教师: 四年级语文教师 2011 年 4 月 20 日班级原有人数参考人数总 分平均分最高分最低分优秀人数优秀率合格人数合格率不合格数4(1)(2)(3)(4)(5)(6)学情分析及取得的成绩本单元试题难易度适中基础部分除了第五题缩句完成较
六年级语文质量分析本次考试我班参加考试41人其中50—59分的2人60—79分的8人80—89分的31人90分以上的31人为了查漏补缺现将考试进行如下分析:一试卷基本概括: 这次考试六年级语文分为基础知识阅读和习作阅读又分为:课内阅读和课外阅读课内阅读考查的是人教版六年级的课文《山中访友》在答卷中学生能够认真审题及时作答但是错误也会百出平时的语文学生根本不会做笔记不动笔墨不读书是空话
小学一年级语文第一单元测试质量分析一考试情况:由于这是孩子进入小学第一次正式考试加上刚刚学完拼音和少量识字对拼音的掌握不够熟练故考试中老师带着孩子一起读题并教给孩子如何理解题意怎样去做每个孩子的智力学情等方面都有所不同故考试中也会存在差异以下的分析主要从卷面扣分的原因今后的对策等方面来进行分析二 卷面分析:(一)你的拼读能力强(此题以后进行抽测)(二)考考你的听记力这既是考孩子的听记力也是考孩子对
小学语文三年级下册第一单元检测分析这也是本学期以来的第一次测试 50多位学生参加测试 成绩不是很理想及格率为80优秀率仅为为75 分析原因:1测试题中出现的思维性概括性抽象性的题目较多这对于这个年级段的学生来说难度确实比较大2这类题目在学习中或复习中都已涉及到而且进行了强化由于这部分学生不会听课或基本不听课所以对于这部分学生来说怎么能不丢分呢3有部分学生没有以认真态度对待考试也没有用细心的
堰口镇中心学校一年级语文期末检测质量分析(2011—2012学年度第二学期)一试题评价本次检测试题共十个大题从总体上看该试题质量较高知识覆盖面较广信息量大贴近学生生活既考查了学生的语言文字积累又检测了语言运用的能力题量适中难易适度试题考查了学生的拼音字词句口语交际阅读理解和看图写话比较注重课改评价理念的践行也有助于学生的创造性发挥二答卷分析第一题:补充音节部分学生把拨的声母b写成了pb 和p
龙广小学2011--2012年度第二学期学习水平测试一年级语文质量分析2012年春学期质量测试评卷工作已经结束这次测试卷的内容主要以拼音生字词语和看图说话为主题目的类型出得比较细拼音让学生区分声母韵母和整体体认读音节生字的认识看拼音写词语单字添一笔变新字等词语的训练有辩字组词写反义词等形式的词语训练最后是看图写话整张测试卷的题目有十一道题型大部分学生都能比较认真地完成本次的测试现在结合评卷结
一年级语文期末质量分析本次期末考试一年级考试人数66人最高分99最低分63有两人未达到85分 听写部分学生有的字写不起没有空出格子造成后面的字继续出错粗心的出错情况较多有部分学生还是听写部分没有掌握牢 看拼音写词语部分有学生词语掌握不好生字写不起造成扣分的情况拼音的学习还有部分学生需要加强巩固 生字加偏旁变成新字大部分学生掌握的较好他们比较熟悉此类题型但是就对于部分可能没有复习到
一年级上册语文一二单元质量检测题分析经过一个多月的汉语拼音学习我班进行了第一次来语文测试本次考试参加的学生人数为29人优秀率80及格率100总体情况还算良好现将试题作进一步分析一试题分析:本次语文检测题难易适度既重视考查学生对基础知识的掌握情况又重视考查学生分析问题解决问题的能力可以说是一套很实用的试题二学生答题情况:第一二题按顺序填写六个单韵母和23个声母大多数同学完成的很正确有两位同学因
濮阳油田第一小学分校四年级语文期中考试质量分析(2011—2012学年度第一学期)单位:濮阳油田第一小学分校日期:二〇一一年十一月九日年级情况三年级升入四年级后我们年级班级由原来的两个班增加为四个班且从原来班级调入四三班二十多人这样使得四三班的班级情况比较复杂给各科老师的工作带来一定难度这个班的班主任以及其他科老师都付出了很多来调整孩子的情绪鼓起他们的学习劲头形成一个新的有凝聚力的班级四二班有几个
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