19石头书 第一课时一把正确的读音后的☆涂成红色地壳(qiào☆ ké☆) 好奇(hǎo☆ hào☆) 埋藏(cánɡ☆ zànɡ☆)贝壳(qiào☆ ké☆) 好看(hǎo☆ hào☆) 宝藏(cánɡ☆ zànɡ☆)二我会拼写huà shí zú jì tòu mínɡ méi tàn ku
《石头书》 教学反思《石头书》是苏教版三年级上册的一篇文章这篇课文的主要教学目标是凭借语言文字的朗读感悟鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底乐于探究培养学生热爱大自然热爱科学的志趣《石头书》是一篇科普文这类文章学生还是第一次接触本文共有14个自然段通过人物间的6次对话写出了石头像书的原因:1外形:石头一层一层的就像书一页一页的2石头上的雨痕波痕矿物就像书上的字3石头上的树叶贝壳小鱼等化石就像书上的
石头书(第一课时)导入新课 很高兴在这里和我们大家一起上课老师听说我们班的孩子特别爱看书回忆一下你都读过哪些书谁能简单介绍一下读书的作用(丰富知识)老师要告诉大家:读书只是学习知识的途径之一你知道吗大自然也是一本书只要我们善于探索观察生活中处处有学问老师给大家带了几张图片这是什么(石头)你可别小看了这些石头他们隐藏着无穷的奥秘这节课老师就和大家一起去探索石头中的奥秘(板书:石头书)二检
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 石头书(1)磊磊 川川 叔叔 (2)好奇友好 地壳贝壳 矿藏宝藏(3)足迹 脚印读一读看看你有什么发现第一段(1-5):写勘探队员告诉两 个孩子山上的石头一层一层的就像一册厚厚的书第二段(6-11):介绍了石头书上的字和画第三段(12
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 石头书自读要求:①读准字音遇到不认识的字可以问老师和同学②读通读顺句子遇到难读的句子多读几遍③思考课文主要讲了什么 lěi shū川川 磊磊 叔叔 qiào ké hào hǎo cánɡ zàn
雨痕因为___________________所以石头像书鱼它告诉我们在很久很久以前这里曾是______地上有______还有_______.后来这里变成了____.又过了很多很多年地壳______这里又变成了_____就是我们现在看到的这座山.因为石头一层一层的所以石头像书
┉雨痕┉波痕┉矿物┉ 石头就是书你们看这石头一层一层的不就像一册厚厚的书吗对话3:又过了很多年矿物
17 石头书“你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”“你们看,这石头一层一层的,就像一册厚厚的书。”因为_______________,所以石头像书。石头是一层一层的,就像书是一页一页的“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”雨痕波痕矿物波痕矿物 各种各样 五颜
教学环节教师活动学生活动设计意图一导入新课二初读课文三学习课文四总结课文五学习生字1书是我们的朋友它使我们能获取丰富的知识今天我们要学习的课文就跟书有关题目是:石头书2看了课题你有什么问题想问1默读课文画出不认识不理解的字词会读一类和二类生字(1)出示生字(2)个别朗读课文指导读准字音3查字典并联系上下文理解下列词语的意思:勘探 奇怪 聚精会神 足迹 矿物 地壳 刨根问底 指
17 石头书学习目标:知识:学会本课10个生字认识5个二类字认识1个多音字理解由生字组成的词语能力:能正确流利有感情地朗读课文情意:凭借对语言文字的朗读感悟鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底乐于探究培养热爱大自然热爱科学的志趣教学重难点:能根据提示语读好对话知道勘探队员为什么说石头书是书了解石头书的作用教学准备:教学挂图教学课时:三课时第一课时教学目标:1初读课文练习把课文读正确读通顺2学会
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