相关文档

• 四年级下册语文第三单元习作大自然的发现《蚂蚁的启示》.doc

  蚂蚁的启示我八岁那年蚂蚁给我留下了深刻得启示那一年我对蚂蚁出于好奇用泥土把一个蚂蚁洞埋了起来然后用脚踩的平平的正在我得意时去外边觅食的蚂蚁回来了它们一看到自己的家被埋住了就马上放下食物挖起自己的家来快挖开时另一个蚂蚁洞的蚁王趁人之危想独吞别人的蚁洞便马上派兵去占领那个蚂蚁洞这个蚂蚁洞去觅食的工蚁大部分去挡住外来的蚁兵一点儿也不敢放松警惕一直等那几个剩下的工蚁把洞打通那个蚂蚁洞终于被打通了里面

• 四年级语文下册习作三：大自然的启示.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级习作要求写大自然的启示综合性学习中的发现又可写活动经过或心得 把自己搜集到的有关大自然给人启示的自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示用自己的话表达出来和同学交流写这类的作文应该从思考我们的生活入手 大自然的万事万物都在用它们的行动它们的坚毅要我们懂得怎样的生活要我们明白生命的真谛生活是美好的但更多的时

• 四年级三单元习作：大自然的启示.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级习作：大自然的启示楚雄开发区实验小学 高晓净要求：1.写大自然的启示综合性学习中的发现2.也可写活动经过或心得 注意事项： (1)不但要写动植物的外形自然现象等表象东西更重要要把发现的本质特征(2)结尾要把自己受到的启示写出来也就是把分析研究后的结论观察发现后的见解写出来也可以写出观察活动后心得体会 《XX的启示》《XX(一种

• 四年级三单元习作：大自然的启示.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级习作：大自然的启示蝴蝶鳞片 今天我们来谈谈苍蝇同学们可能会说：苍蝇这种害虫有什么用别着急虽然苍蝇生于粪便和垃圾中携带了进3400多万的病菌让我们感染了伤寒痢疾霍乱等等很多病毒犯了很多罪行让自己的家族臭名远扬可是还有些可以利用的方面比方说： 第一苍蝇的脚能像吸盘一样牢牢地吸住物体也许我们也可以学习苍蝇将玻

• 四年级语文下册第三单元《大自然的启示》导学案.doc

  《大自然的启示》 导学案单元章节第三单元 　课型略读　课题大自然的启示主备人孟三霞教学目标认识8生字把握文章主要内容认识到大自然能给人以警示和启发学习用联系的眼光认识自然界激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣教学重点把握文章主要内容认识到大自然能给人以警示和启发学习用联系的眼光认识自然界　教学难点把握文章主要内容认识到大自然能给人以警示和启发学习用联系的眼光

• 四年级语文下册《12大自然的启示》.doc

  四年级语文下册《12大自然的启示》教学设计备课人：石素希 备课时间：20143 执教人： 班级： 课文内容简析 这是一篇略读课文语言通俗易懂表达方式独特是由两篇科普小短文组成的课文告诉我们研究大自然的特点和规律研究生物的特性可以从中受到启发从而更好地指导人类的发明创造活动更好地指导我们利用大自然的规律科学合理地开发利用大自然为人类服务教学目标：1认

• 第三单元_大自然的启示.doc

  第三单元 大自然的启示 一课文理解《自然之道》：按照事情发展顺序讲述我们到南太平洋小岛旅游观察幼龟是怎样离巢进入大海的发现一只独自离巢的小海龟受到攻击我们不顾向导劝阻救助了这只小海龟导致所有的海龟离巢爬向大海受到了海鸟的攻击成为食肉鸟的口中之食我们明白了自然的规律这个故事告诉我们做事要遵循自然规律如果不按自然规律办事往往会产生与我们的愿望相反的结果《蝙蝠和雷达》：按

• 小学作文：蚂蚁的启示.doc

  蚂蚁的启示我们人类肯定有时候不团结想学团结吗那我就向大家推荐一位好的老师吧大家一定迫不及待地想要知道这位老师是谁吧别着急我来向大家公布答案吧这位老师就是我们接下来要提到的一种动物——蚂蚁一提到蚂蚁相信大家一定都不陌生吧因为它可是出名的小小大力士而且还有另一个特点那就是团结有一次我做完作业以迅雷不及掩耳之势冲下楼与伙伴们一起去观察蚂蚁我们先捉了一只蚱蜢再把它捆住放到蚂蚁洞口不一会儿我们就发现了

• 四年级下册第三组作文大自然的启示教学设计.doc

  人教版四年级下册第三组作文教学设计──大自然的启示熊建峰　　一明白习作要求?　　在这次综合性学习中我们对大自然给人类的启示有了更多的了解收获一定很多我们来开一次学习成果江报会可以介绍搜集到的有关大自然启示的也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发想发明什么交流之后把自己在综合性学习中的发现现实性下来也可以把活动经过或心得写下来?　　二指点习作方法?　　大

• 四年级语文下册全册教案12_大自然的启示.doc

  四年级语文下册全册教案12_大自然的启示12大自然的启示杨石路小学：李冉教学目标：　　　1．认识8个生字　　　2．朗读课文把握文章主要内容认识到大自然能给人以警示和启发学习用联系的眼光认识自然界　　　3．激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣教学重点：把握主要内容教学难点：学习用联系的眼光认识自然界教学准备：生字卡搜集人类从动植物身上受到的启示的教学时间：一课时教学过程：一引入新课