第四讲 数学游戏(二)例1有6只杯子左边3只杯里有水右边3只杯里无水(如图所示)请你只拿起一只杯子使有水与无水的杯子间隔着放练习一下面图中的这些杯子里有的有水有的无水你能只拿起一个杯子使有水与无水的隔着放吗例2桌上有7只正放着的杯子(如图所示)如果一次翻转3只杯子而且只允许翻3只那么最少翻转几次能将正放着的7只杯子都翻成底朝上练习二东东将7枚1元底硬币摆在桌子上写1元的那一面朝上如果每次只允许翻
第四讲 数学游戏例1有6只杯子左边3只杯里有水右边3只杯里无水(如图所示)请你只拿起一只杯子使有水与无水的杯子间隔着放练习一下面图中的这些杯子里有的有水有的无水你能只拿起一个杯子使有水与无水的隔着放吗例2桌上有7只正放着的杯子(如图所示)如果一次翻转3只杯子而且只允许翻3只那么最少翻转几次能将正放着的7只杯子都翻成底朝上练习二东东将7枚1元底硬币摆在桌子上写1元的那一面朝上如果每次只允许翻3枚那
《猜数游戏》教案学 科数学教 材北师大课 题猜数游戏教 者编 辑李一敏 段妮林打 稿李一敏教学目标知识与技 能掌握6的组成理解加减法的意义能正确计算6的加减法过程与方 法培养观察语言表达动手和初步运用数学解决问题的能力情感态度与价值观通过动手操作游戏活动等培养学生积极的数学情感使学生喜爱数学教学重点会计算6的加减法教学难点理解加减法的关系教学方法教学准备教 学 过 程教学
二年级趣味游戏方案一:抢三十???抢七十游戏规则:1两个参加比赛???? 2每个人每次数一个或两个数从1开始谁最先数到30谁胜制胜秘诀:1争取让对方先数????????2每次数到3的倍数必胜即争取数369121518212427方案二:拍七令游戏人数:无限制 游戏方法:从199报数但有人数到含有7的数字或7的倍数时不许报数要拍下一手下一个人继续报数如果有人报错数或拍错人则输由错的人从1开始重新报
第四讲 数学游戏(一)例1在这些数中只填写或-使等式成立 1 2 3 5 41练习一在这些数中只填写或-使等式成立(1)1 2 3 4 5 61 (2)1 2 3 4 5 63例2在下面的○里填上-或×使等式成立 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 1练习二在○里填上-或×使等式成立2 ○ 3 ○ 4 ○
专题十七 数学游戏1. 把一个蛋糕竖直切9刀最多能切几块2. 妈妈拿来一个大西瓜分给16为客人吃每位客人吃1块妈妈竖直切最少要切多少刀3. 桌子上放着一堆棋子共56枚小明和小方轮流取每人每次必须取13枚谁取到最后一枚谁就胜利小明怎样拿才能获胜4. 兰兰有4支红铅笔4支兰铅笔她现在选4支放在盒子里要求:每次任意摸一支摸50次摸到红铅笔的次数比蓝铅笔多应该怎样选5. 甲乙两人轮流报数从1开始
小鸟与田鼠 小鸟小鸟住在大树上 田鼠田鼠住在大树下 喇叭花喇叭花往上爬 喇叭花喇叭花往上爬 小鸟田鼠正在打
教学设计课题数学游戏课时第(1 )课 时教学目标通过学生喜爱的游戏,巩固对“数对”的认识。教学重点通过学生喜爱的游戏,巩固对“数对”的认识。教学难点在想象与推理中巩固对“数对”的认识。教具及多媒体应用电脑课件教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习数对新课一、创设情境,激发兴趣同学们,这节课我们来做几个数学游戏。二、连棋子游戏游戏规
更多请号:更多请号:第4课时 猜数游戏看图列式 = - = = - =算一算 24= 15= 33= 51= 31= 42=
三句型说话游戏51. 姓 名 数 来 宝 (Names Chant)游戏目的: 训练学生对句型:My Your names …的快速反应训练学生的读句子的节奏感年龄: 六岁左右组数: 6—30时间: 10分钟游戏方法与过程:(1)学生围成一圈坐在椅子上保持一定的节奏和速度说自己的依次说下去(2)用手做动作带出节奏动作1:双手拍大腿 动作2:拍手动作3:右手扣手指动作4:左手扣手指(说明:学生边
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