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  ??????? 21《画家和牧童》练习题一我会读也会连???????????????mò?? ??dài ???ǎi??? qiào?? qū??? yíng??? càn??? kuì?戴???? 蔼???? 墨??? 驱???? 蝇???? 翘???? 愧???? 惭二我会读比比谁读得好爱戴?? ????戴帽子? ????墨水?? ????和蔼?? ????苍蝇????翘板???? ??

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  21 画家与牧童一看拼音写词语 dāi zhù shānɡ chǎnɡ mǒ qù pī pínɡ ɡòu mǎi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二我会根据课文内容填空还会照样子仿写句子1.戴嵩的画不但生动而且很形象 不但

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  画家和牧童习题交口县城关三小郭李琴一看拼音写词语　　xiōnɡ di　 dāi zhù shānɡ chǎnɡ mǒ diào　 yōnɡ jǐ　 ɡǒnɡ shǒu　　(　　　 ) (　　　 ) (　　　 ) (　　　 ) (　　　 ) (　　　 )　　jué dìng　 jià qián　 ɡòu mǎi　 pī pínɡ　　(　　　 ) (　　　 ) (　　　 ) (　　　 )　　二按

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  《画家和牧童》是人教版六年制小学语文第四册第六组的一篇精读课文课文讲述唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误戴嵩虚心接受的故事戴嵩在不绝于耳的赞美声中从善如流虚心之美德令人感动牧童面对地位尊崇的大画家竟挤进赞叹着的人群大喊画错啦又是何等的率真两者身上都闪烁着人性的光芒　　因而我把第二课时的目标定为：1积累词语用文中的词句说话2正确流利有感情地朗读课文3体会学习文中人物的优秀品质这篇课文故事性

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  《画家和牧童》 教学实录大北街小学 明权一教材依据：???? 义务教育课程标准实验教科书　　二年级下册第六组第21课二设计理念：???? 这是一篇充满浓郁现代气息的传说故事主要讲的是一个牧童指出唐朝著名画家戴嵩画中的错误戴嵩虚心接受的事课文以引人入胜的情节和充满童真童趣的语言渗透了谦虚实事求是和敢于向权威挑战的人本理念在教学中应充分发挥教材的潜在优势和学生的人文资源引导显学

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  《画家和牧童》教学设计教学目标：1学会本课生字词积累好词好句2正确流利有感情地朗读课文体会画家谦虚谨慎和牧童敢于挑战权威的优秀品质教学重点难点品读课文抓住重点词句领悟并学习人物品质教学准备：课件（词句插图）斗牛图等教学过程(一)读题质疑走进故事1写课题画家写得大一些牧童写得小一些谁知道为什么这样写课题2交流对课题的理解激发兴趣引入课文学习(二) 整体感知词语积累1 自由读课文把字音读准确困难处多

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  《画家和牧童》教学设计山田中学 彭丽教材简析这篇课文是人教版课标教材六年制二年级下学期语文教材第六组的第一篇课文本组课文的主题就是培养优秀的品质寓优秀的思想品质教育于生动有趣感人肺腑的故事之中在教学时要让学生以读为主在读中认识生字在读中积累语言在读中发现主人公的优秀品质感悟做人的道理所以朗读感悟是本文教学的难点此文要求会认和要求会写的字很多课文篇幅较长寓意深刻在课时分配时把识字写字教学都放在第

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  《画家和牧童》教学设计第二课时教学目标： 1能正确流利有感情的朗读全文体会画家和牧童的优秀品质积累有关夸赞画技高超的词语和句子 2会用一……就……和一会儿……一会儿……的句式说话 3懂得要敢于挑战权威也要谦虚谨慎教学重点：品读课文抓住重点词句领悟学习人物品质教学难点： 通过朗读说话想象等实实在在的语文实践活动体会人物品质让学生有自觉向他们学习的愿望教学准备：课件(词句插图)