大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 》.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十 几 减 几苏教版一年级数学下册我想买8个苹果送给小丸子我一共有14个苹果卖给你8个14-8=615813条金鱼花的有8条黑的有( )条13条金鱼黑的有5条花的有( )条13-8=13-5=一共有15块积木左边搭了7块你能猜猜右边搭了几块积木吗315-7=8小动物们你们能来参加我的生日晚会我非常高兴不过如果你们能够排着

  • _9_.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11个十和3个一合起来是多少15里面有几个十和几个一29可以分成几和几还可以分成几和几310-95=□ 14-4-5=□46( )=10括号里应该填几你是怎样想的594=□ 87=□还剩多少个3768259315921074862345678910

  • ()_87_2.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十几减87苏教版一年级数学下册教学目标1.使同学们在具体情境中探索十几减87的计算方法能正确地口算2.在探索过程中获得一些数学活动的经验培养初步的观察操作分析和比较的能力逐步学会有条理地思考和表达3.在参与数学活动的过程中获得成功的体验培养对数学学习的兴趣 拿走8把还剩多少把点击头像下一步15-8=7返回15-5=1010-3

  • ()_9_2.ppt

    Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究苏教版一年级数学下册十几减九教学目标1.使同学们初步掌握十几减9的计算方法能够正确地进行十几减9的口算2.初步培养同学们的抽象思维能力3.通过想加法算减法初步渗透事物之间是相互联系的观点15-7=815-5=1010-3=7返回15-8 = 710-8=225=7返回15-8 = 78( )=15715-8=返回7做减法想加法1个十和

  • ()_9_2.ppt

    Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究苏教版一年级数学下册十几减九教学目标1.使同学们初步掌握十几减9的计算方法能够正确地进行十几减9的口算2.初步培养同学们的抽象思维能力3.通过想加法算减法初步渗透事物之间是相互联系的观点数学游园会1个十和4个一合起来是( )1416里面有( )个十和( )个一16计算城堡9 7 =8 -5 =7 8 =10-9 =6

  • ()_9_2.ppt

    Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究苏教版一年级数学下册十几减九教学目标1.使同学们初步掌握十几减9的计算方法能够正确地进行十几减9的口算2.初步培养同学们的抽象思维能力3.通过想加法算减法初步渗透事物之间是相互联系的观点数学游园会1个十和4个一合起来是( )1416里面有( )个十和( )个一16计算城堡9 7 =8 -5 =7 8 =10-9 =6

  • ()_9_3.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级39=89=9( )=1294=( )9=139( )=1529=96=十几减999=97=( )9=179( )=14苏教版一年级数学下册教学目标让同学们通过小组合作交流讨论动手操作探索出多种算法并能用自己喜欢的方法计算十几减9引导同学们从依靠操作和实物思考到脱离实物思考培养同学们的抽象思维能力12个头饰用了9个还剩几个12

  • 87》.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十几减87苏教版一年级数学下册口算87=85=76=74=89=79=77= 48= 67= 73= 88= 68= 口算13-9=10-9=113=413-3=1010-6=4 94=1313-9=4 计算15-8=计算15-8=15-5=1010-3=710-8=225=787=1515-8=7 713-8=10-7=11

  • ()_9.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 十几减九苏教版一年级数学下册教学目标 1.通过对问题情境的探索经历收集信息的过程能发现并提出数学问题并能积极提出解决问题的初步方案——列式表达 2. 能凭借已有经验和动手操作交流等手段自己得出计算十几减9的各种方法经历十几减9退位减法的思维过程 9( )=11 9( )=149( )=15 9

  • 9》.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十 几 减 9苏教版一年级数学下册 13 15 ( )10 ( ) 5 ( ) 7

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部