综合实践活动实施过程中教师指导的七点建议 :姜平 文章来源:湖南省长沙市教育科学研究院 综合实践活动课程的实施注重突出学生主体强调学生的主动参与乐于探究勤于动手同时也要求教师对学生进行有效指导但是如何把握学生主动探究与教师有效指导这二者的关系许多教师仍然感到非常困惑为此本文主要针对综合实践活动实施过程中教师指导的问题提出如下七个方面的建议一引导学生整合实施综合实践活动综合实践
综合实践活动实施过程中教师指导的七点建议: =1001AuthorName=姜平 o 姜平 姜平????文章来源: =1001SourceName=长沙市教育科学研究院 长沙市教育科学研究院????点击数: 2????更新时间:2012-6-30综合实践活动课程的实施注重突出学生主体强调学生的主动参与乐于探究勤于动手同时也要求教师对学生进行有效指导但是如何把握学生主动探究与教师有效
综合实践活动课程的实施建议新一轮基础教育课程改革在我县已进行了八年但综合实践活动课程仍然是广大教师面临的新课题很多教师对这一课程的认识仍然是模糊的由于多种原因不少学校没有落实这门课程为改变这种现状我谈谈对这门课程的肤浅认识引发大家对这门课程的思考以便较好的落实这门课程一综合实践活动课程内容综合实践活动课程内容包括四大领域:研究性学习社区服务与社会实践劳动与技术教育信息技术教育二教师的综合实践活动课
综合实践活动教师指导案例《阅读名著的方法》指导教师 吕华庆罗山县城镇职高 :
综合实践活动中教师对于过程性方法指导的探究综合实践活动课程充分体现以学生发展为本的理念是以学生的直接经验或体验为基础而开发和生存的是学生自主选择课题和主动探究的课程在学习过程中教师要充分发挥学生的主观能动性给学生提供更多的时间和空间去探索去实践培养学生丰富的想象能力和创新精神所谓过程性方法是指在综合实践活动实施的三个具体阶段(准备阶段实施阶段总结交流阶段)中的各种程序性方法程序性方法往往与学
综合实践活动课教师的指导作用:综合实践活动课程的课型化建构阶段课型指导思想要求选题阶段选题指导帮助学生提出有价值的研究问题通过筛选和归纳形成感兴趣又值得研究问题制定方案从学生生活出发设置问题情境引导学生从问题上升到课题帮助选择方法分组完成计划开题论证各课题组陈述本组课题方案其余各组讨论质疑提出建议陈述小组进行答辩记录和本阶段评价类似科学研究的开题活动能使学生再次明确其选定的课题是否有价值方案是否可
在综合实践活动的课程开发和活动实施过程中你有什么具体做法或者实施经验可以与大家分享进入新一轮基础教育课程改革以来综合实践活动课程以其全新的理念独有的形式全方位的要求无可避免地摆在我们教育工的面前如何去开展综合实践活动挖掘教育资源让这门新课程展现出独有的魅力呢几年来我们根据自身的特点紧扣现实生活有目的有计划有组织地通过多种活动方式综合运用所学知识开展以学生为主体以实践性自主性趣味性创新性为主要特
综合实践活动教师指导案例徜徉市场指导教师:花 娓年 级:八年级导入:跨入21世纪的现代社会科学技术和经济高速发展无论是高楼林立的都市还是散发着泥土和野草清香的乡村市场作为一道独特的风景线昭示着人类社会的进步和繁荣在你的生活中一定有过徜徉市场的经历琳琅满目的商品令你目不暇接步入书市读出理性与情感步入服装市场穿出时尚与自然步入水果蔬菜粮油市场吃出营养与美味步入花鸟鱼市生活温馨而多彩……走进市场
浅谈综合实践活动教学中的教师指导策略摘要:综合实践活动以学生的兴趣和直接经验为基础以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性综合性实践性问题为内容以研究性学习为主导学习方式以培养学生创新精神实践能力及对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程论文围绕教师如何进行有效指导来阐述对综合实践活动中教师有效的指导策略关键词:指导策略 多种形式 适时适度 互动交流综合实践活动是基础教育课程改革中应运而生的
综合实践活动指导纲要总则综合实践活动是基于学生的直接经验密切联系学生自身生活和社会生活体现对知识的综合运用的课程形态.这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程综合实践活动是《义务教育课程计划(实验稿〉》和《全日制普通高中课程计划(实验稿〉》所规定的必修课程自3年级开始设置每周平均3课时为帮助广大中小学教师各级教育行政管理人员学生家长和社会其他人员理解和实施综合实践活动特制定本纲要一综合实践活动
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