更多请号:更多请号:总复习第2课时 数与代数(2)——乘除法1.在 里填><或= 5×8 8×5 4×5 3×8 45÷5 3×3 9×4 4×8 18÷2 18÷3 5×2 36÷42.算一算 6×4= 7×6=
第2课时 数与代数》分数乘除法JJ 五年级下册 免费获取更多课件资源可加QQ:213582480整理与评价><35183016Thank you!
3.2有理数的乘法与除法(第2课时)学习目标:1经历探索有理数乘法运算律的过程增强观察归纳猜测和验证的能力 2能运用乘法运算律简化计算学习重点:乘法运算律的运用学习难点:运用乘法运算律进行计算时的符号问题学习过程:一:创设情境引入新课1回顾:有理数乘法法则:____________________________________________ 2探究新知:计
更多请号:更多请号: 总复习第2课时 数与代数(2)口算800×6= 15×6= 88÷4= 400÷5=1.23.8= (2016)÷4= 20-2×6= 4.6-3.7=填空(1)小明16时放学也就是下午( )时
4 第10单元 总复习第2课时 数与代数(2)【教学内容】教材第109页第2题,练习二十五第4、5、7题。【教学目标】1进一步巩固对小数的意义和性质的认识,能正确读写小数、改写小数及比较小数的大小。2掌握移动小数点使小数大小变化的规律,会改写名数,会正确求一个数的近似数。 3掌握小数的加法、减法的计算方法,能正确的进行计算。【重点难点】掌握小数加、减法的计算方法,能正确进行计算,会改写名数,会正
3 第9单元 总复习 第2课时数与代数(2)【教学内容】教材第110页第3题。【教学目标】1能结合具体的实例理解小数的意义,掌握小数大小的比较方法。 2进一步掌握简单小数加、减法的计算方法,能正确、熟练地进行小数加、减法的计算。【教学重难点】 重、难点:小数的认识。【教学过程】 一、回忆再现生更好地掌握乘、除法计算。整理知识1明确复习内容。 师:本节课我们主要复习“小数的初步认识”。(板书课题:
3 第9单元 总复习 第2课时数与代数(2)【教学内容】教材第110页第3题。【教学目标】1能结合具体的实例理解小数的意义,掌握小数大小的比较方法。 2进一步掌握简单小数加、减法的计算方法,能正确、熟练地进行小数加、减法的计算。【教学重难点】 重、难点:小数的认识。【教学过程】 一、回忆再现生更好地掌握乘、除法计算。整理知识1明确复习内容。 师:本节课我们主要复习“小数的初步认识”。(板书课题:
8 第 9单元 总复习第2课时 数与代数(2)【教学内容】 课本118~119页练习二十八的第5~10题【教学目标】 1使学生进一步理解掌握分数的意义和性质并能根据意义和性质解决一些问题。2熟练进行约分和通分,认识约分、通分的重要性质。3使学生熟练掌握分数加、减计算的方法,排除计算中存在的问题和疑难,能正确迅速地进行计算。4初步形成评价与反思的意识。【教学过程】一、知识梳理1分数的意义。(1)什
4 第10单元 总复习第2课时 数与代数(2)【教学内容】教材第109页第2题,练习二十五第4、5、7题。【教学目标】1进一步巩固对小数的意义和性质的认识,能正确读写小数、改写小数及比较小数的大小。2掌握移动小数点使小数大小变化的规律,会改写名数,会正确求一个数的近似数。 3掌握小数的加法、减法的计算方法,能正确的进行计算。【重点难点】掌握小数加、减法的计算方法,能正确进行计算,会改写名数,会正
8 第 9单元 总复习第2课时 数与代数(2)【教学内容】 课本118~119页练习二十八的第5~10题【教学目标】 1使学生进一步理解掌握分数的意义和性质并能根据意义和性质解决一些问题。2熟练进行约分和通分,认识约分、通分的重要性质。3使学生熟练掌握分数加、减计算的方法,排除计算中存在的问题和疑难,能正确迅速地进行计算。4初步形成评价与反思的意识。【教学过程】一、知识梳理1分数的意义。(1)什
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报