相关文档

• 农村小学生书写习惯的培养案例.doc

  农村小学生书写习惯的培养案例陇把镇中心小学 邓 莉新课程改革以来传统的教学方法逐渐被新的教学理念所替换中以人为本学生的个性得以张扬然而许多教师在追求教学方法的新颖却忽视了学生的书写习惯的培养好的习惯会让学生终身受益学生的书写习惯地培养不容忽视我班学生中按照三个一的要求多数学生都达不到要求只有少数学生基本达到但还不够规范造成这种现象的原因是多方面的主要是教师和家长重视不够作为小学教师相信我们

• 培养农村小学生良好书写习惯研究方案.doc

  《培养农村小学生良好书写习惯》 实验研究方案 一课题提出的意义及背景 1课题研究现实意义 对于初学写字的小学生来讲习惯的比技能的传授更重要因此把培养学生良好书写习惯放在了写字教学最重要的位置上在当今课改大潮中也有很多学校已经或正在研究小学生书写习惯的培养也有很多的研究报告论著诞生但就我们小学还存在一些问题有待解决如写字习惯差字体不工整卷面不干净等问题 2基础教育

• 农村小学生主动学习习惯的培养.doc

  农村小学生主动学习习惯的培养　 来宾市象州县象州中心校 覃善英内容摘要 现代教学论认为学生是认识的主体教学中应充分发挥学生 学习的积极性主动性促进学生主动学习《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手操作自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式教师作为开放式教学活动的引导者和组织者处理好教与学的关系通过创设恰当的问题情境 激发学生

• _农村小学生良好书写习惯的培养_第三阶段研究方案.doc

  年度编号资阳市教育科研微型课题(第三阶段)研 究 方 案课 题 名 称 《农村小学生良好书写习惯的培养》 选 题 分 类 N 课题研究人 夏 文 中 所 在 单 位 资阳市雁江区中和镇太和小学 课题研究人

• 关于《农村小学生良好书写习惯的培养》调查报告.doc

  《农村小学生良好书写习惯的培养》调查报告雁江区中和镇太和小学 秦宗森2011年6月15日关于《农村小学生良好书写习惯的培养》的调 查 报 告摘要：常言道：文如其人字如其人这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识性格气质风度等《新课标》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导引导学生掌握基本的书写技能养成良好的写字习惯对于小学生身心特征来说写字不仅可以巩固识字字写得正确端正行款整齐有一定的

• _农村小学生良好书写习惯的培养_第二阶段计划.doc

  年度编号资阳市教育科研微型课题(第二阶段)研 究 方 案课 题 名 称 《农村小学生良好书写习惯的培养》 选 题 分 类 N 课题研究人 夏 文 中 所 在 单 位 资阳市雁江区中和镇太和小学 课题研究人

• 如何培养农村小学生的良好习惯.doc

  如何培养农村小学生的良好习惯良好的习惯对人具有深远的影响这种影响将伴随人的一生无论学习还是生活为人还是处事毫不夸张地说良好习惯的养成是终身享用不尽的财富正如美国著名 t _blank 心理学家威廉?詹姆士所说：播种一种行为收获一种习惯播种一种习惯收获一种性格播种一种性格收获一种命运因此人自幼就应该通过养成性教育去形成一种良好的习惯教育家叶圣陶先生曾说过：什么是教育简单一句话就是要培养良好的

• 培养农村小学生良好行为习惯.doc

  培养农村小学生良好行为习惯实验研究方案一课题的提出??? 江主席在十五大报告中强调指出：发展教育和科学是文化建设的基础工程培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才发挥我国巨大人力资源的优势关系二十一世纪社会主义事业的全局 党和提出的科教兴国战略和国家教育部关于全面推进中小学实施素质教育的号召为我们全面贯彻党的教育方针指明了具体方向而学校肩负着培养新世纪人才的重任未来

• 小学生写字习惯的培养.doc

  小学生写字习惯的培养 一有效示范 培养习惯　　小学生模仿性强对教师有一种特殊的信任感其习惯的形成都具有模仿的因素为此教师要注重给学生示之以范比如正确的写字姿势单从道理上讲容易懂但要真正做到就不容易了这时候教师可把正确的写字姿势编成顺口溜练字前挂到黑板上边讲解边示范让学生牢记：头正肩平背挺直眼离桌面要一尺胸张凳满脚要平双腿放成直角形同时再请写字习惯初步形成的同学示之以范让大家观察评议

• 浅谈小学生数学书写习惯的培养.doc

  浅谈小学生数学书写习惯的培养 略阳县硖口驿镇杨家坝小学教师：淡德海【内容摘要】：伟大的教育家培根说过：习惯是一种顽强的巨大的力量它可以主宰人生因此人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯在这一阶段重视培养学生良好的书写习惯不仅直接影响学生的学习成绩在一定程度上还影响其能力性格的发展【关键词】：小学生 数学 书写习惯【正文】：??