数列(复习) 学习目标 1. 系统掌握数列的有关概念和公式2. 了解数列的通项公式与前n项和公式的关系3. 能通过前n项和公式求出数列的通项公式. 学习过程 一课前准备(1)数列的概念通项公式数列的分类从函数的观点看数列.(2)等差等比数列的定义.(3)等差等比数列的通项公式.(4)等差中项等比中项.(5)等差等比数列的前n项和公式及其推导方法.二新课导学学习探究1.数列是特殊的函数有些
等差数列及其前n项和【知识梳理】1.等差数列的有关概念(1)定义:如果一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差都等于同一个常数那么这个数列就叫做等差数列.符号表示为an1-and(n∈Nd为常数).(2)等差中项:数列aAb成等差数列的充要条件是Aeq f(ab2)其中A叫做ab的等差中项.2.等差数列的有关公式(1)通项公式:ana1(n-1)d.(2)前n项和公式:Snna1eq f(n
等比数列及其前n项和【知识梳理】1.等比数列的有关概念(1)定义:如果一个数列从第2项起每一项与它的前一项的比等于同一常数(不为零)那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比通常用字母q表示定义的表达式为eq f(an1an)q.(2)等比中项:如果aGb成等比数列那么G叫做a与b的等比中项.即:G是a与b的等比中项?aGb成等比数列?G2.等比数列的有关公式:(1)通项公式:an
第三章 数 列 数列的概念与简单表示一知识回顾1.数列的定义:按照____________排列着的一列数成为数列数列中的每一个数叫做这个数列的项2.数列的表示记法几何表示 函数关系——数列是关于正整数的函数3.数列的通项公式:4.数列的前n项和——————————————二例题选讲1. 根据下列数列{的通项公式写出它的前4项并在坐标系中画出它们的图形观察图形有何特点(1) (2)2 .
第二章 数列(复习) 学习目标 1. 系统掌握数列的有关概念和公式2. 了解数列的通项公式与前n项和公式的关系3. 能通过前n项和公式求出数列的通项公式. 学习过程 一课前准备(复习教材P28 P69找出疑惑之处)(1)数列的概念通项公式数列的分类从函数的观点看数列.(2)等差等比数列的定义.(3)等差等比数列的通项公式.(4)等差中项等比中项.(5)等差等比数列的前n项和公式及其推导方
等比数列预习学案(一)一预习重点: 等比数列的定义及通项公式自主学习:一观察:请同学们仔细观察一下看看以下①②③④四个数列有什么共同特征①124816… ②1… ③120…④……共同特征:思考:你能类比等差数列的定义给这种数列下一个定义吗 二观察等比数列的定义后思考下列问题:1.定义中应该注意哪些关键地方2.你能类比等差数列用一个式子表示等比数列吗如何判断一个数列是否为等比
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数 列【知识网络】一.数列及数列的通项公式1.数列的定义:按一定次序排列的一列数叫做数列2.数列的前n项和: 3.数列的通项公式: 求法:①归纳②转化③ 4.递推公式:已知数列的第一项(或前几项)且任一项与它的前一项(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示那么这个公式叫做数列的递推公式二.等差数列1.定义: 2.等差数列的判定方法: = 1 GB3 ①定义法:对于数
课 题递推数列复习学习目标与考点分析1.等差数列等比数列公式性质的综合及实际应用 2.掌握常见的求数列通项的一般方法 3.能综合应用等差等比数列的公式和性质并能解决简单的实际问题. 4.用数列知识分析解决带有实际意义的或生活工作中遇到的数学问题.学习重点1.掌握常见的求数列通项的一般方法 3.用数列知识解决带有实际意义的或生活工作中遇到的数学问题学习方法学练结合学习内容与过程 知
文言文复习课导学案系列课题:《童趣》《世说新语》 课型:一二单元文言文复习课 课时:第一课时学习目标:1. 掌握单元生字生词以及一种口语交际题答题策略2. 掌握文言词汇准确翻译句子并能准确分析文言文【课前预习】请同学们完成以下学习任务1.请同学们复习一二单元两篇文言文《论语十则》和古代诗歌四首把你设计的复习题写在下面建议同学们把复习的内容设计成字词填空题解释文言词汇
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