金城外国语学校初三数学导学案课题:§正切 执笔:朱清华 审核:初三数学备课组 [学习目标]1理解并掌握正切的含义会在直角三角形中求出某个锐角的正切值2了解计算一个锐角的正切值的方法[学习重点与难点] 你计算一个锐角的正切值的方法[学习过程]一观察回答:如图某体育馆为了方便不同需求的观众设计了多种形式的台阶下列图中的两个台阶哪个更陡你是怎么判断的图(1)
解直角三角形复习导学案学习目标:1了解锐角三角函数的概念熟记30°45°60°的三角函数值 2能够解决与直角三角形有关的简单的实际问题学习重点:掌握解直角三角形的基本知识基本方法和基本技能学习难点:运用数形结合思想解决实际问题☆ 知识系统回顾 ☆阅读课本125—126页内容并完成主要知识回顾中的填空☆ 典型例题 ☆一锐角三角函数的概念如图△ABC的顶点都是正方形网格中
解直角三角形执笔:花拉子米一学习目标1了解解直角三角形的定义能通过已知条件解直角三角形2通过本节课的学习培养自己知识的运用能力和计算能力二重点难点学习重点:对解直角三角形的理解学习难点:对解直角三角形的应用三前置学习1计算:2在中若则∠C=_______度3如图在中∠C为直角其余5个元素之间有以下关系:(1)三边之间关系: (勾股定理)(2)锐角之间的关系:∠A∠B=90°(直角三角形的两个锐角
年级 班级 _________________ ??????????????????装?????????????????????订??????????????????线?????????四中先学后教当堂达标数学导学案年级:九年级 课 型:新授课 课题:24.1锐角三角函数(1) 目
#
课题: 解直角三角形?【学习目标】?1理解直角三角形中五个元素的关系会运用勾股定理直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.?2通过综合运用勾股定理直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形逐步提高分析问题解决问题的能力.一旧知回顾?1.在三角形中共有几个元素?2.在Rt△ABC中这五个元素间有哪些等量关系呢CAB(1)三边之间关系: (2)两锐角之间关系:
#
PAGE2 NUMPAGES22.4 解直角三角形(1)一:目标定向:(1′)1掌握解直角三角形的概念.2已知两边会解直角三角形.二:限时预习: (15′)认真阅读课本40-41页独立完成下列各题.在Rt△ABC中∠C90°①三边间的关系(勾股定理):a 2 b 2 = ②两锐角间的关系:∠A ∠B = ③边角间的关系:sinB = co
解直角三角形导学案(一)学习要求理解解直角三角形的意义掌握解直角三角形的四种基本类型.学习检测一填空题1.在解直角三角形的过程中一般要用的主要关系如下(如图所示):在Rt△ABC中∠C90°ACbBCaABc第1题图①三边之间的等量关系:__________________________________.②两锐角之间的关系:__________________________________
解直角三角形学习目标:1知道直角三角形中五个元素的关系知道什么是解直角三角形2会运用勾股定理直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角学习重点:知道直角三角形中五个元素的关系知道什么是解直角三角形学习难点:会运用勾股定理直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角学具准备:电脑课件学习方法:分析法讲授法练习法学习过程:一知识回顾1在Rt△ABC中∠C=90°BC= a AC=b AB=c
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报