: 核心阅读课程和特色组合课程介绍 : : 核心阅读课程: : 特色组合课程1:听说技能语法知识源自美国Early Reading First Reading First的儿童阅读项目:Story Box Reading ProgramStory Basket Reading ProgramGear Up Reading ProgramSounds Great Phoni
《英语阅读》课程简介课程名称:英语阅读学时:128学分:6考核方式:13考查24考试先修课程:课程内容简介:英语阅读课的目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度培养学生细致观察语言的能力以及假设判断分析归纳推理检验等逻辑思维能力提高学生的阅读技能包括细读略读查阅等能力并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量吸收语言和文化背景知识本课程共分四学年开设课程内容由浅入深通过本课程的学习第一学年使学
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爱心树 阅读交流课【活动目标】1.引导学生复述故事2.指导学生能够根据故事的情境展开丰富的想象练习说话3.能以真诚勇敢的态度评价大树和男孩4.通过阅读交流感受长辈无私伟大的爱并懂得要回报爱【活动准备】1.学生和家长一起精心阅读此书并进行探讨亲子合作制作一份《爱心树》阅读小报主要内容为:家长感言和学生感言2.教师准备词卡及图片课前在黑板上画好绘本封面上的爱心树在树干上板书爱心树三个字【活动过程】一
对英语阅读课程的评价英语作为一门以交际为最终目的的语言学科如果学生没能在较为真实的语境中去学习感知和运用那英语就失去了作为语言学科这一本质特征而英语阅读所具备的优势正好能满足这一需求有关人士在英语阅读教学的整和方面做了大量的研究进一步证实了英语阅读在英语新课程中的地位与作用如果我们能充分利用好这些课外辅助阅读就能促进我们的教学质量最终实现英语的交际实践性英语是一门语言学科它的最终目的是用
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《名著名家欣赏》课程计划一目的意义:为了培养学生良好的读书习惯帮助学生了解更多的世界名著和名家也为了学生们进入初中以后能更快的适应初中的语文学习我们开设了校本课程——《名著名家欣赏》希望通过对名著名家的欣赏使同学们对作品和能够有更深入细致的了解和体会从感官到思想使同学们认识更加深刻同时通过老师的引导使同学们更多地领会其思想内涵?二时间地点: 时间:2008——2009学年度 地点:学校
英语阅读(1)课程教学大纲Extensive Reading Syllabus一基本信息课程代码:b04214091课程学分:2 学分面向专业:英语本科专业课程性质:英语学科基础必修课 (考试考查)面向英语专业1年级学生课程性质:学科基础必修课开课院系:外国语学院英语系 使用教材:主教材《英语泛读教程(1)》普通高等教育 十一五国家级规定教材 获全国普通高等学校优秀教材一等奖 高等教育
爱上阅读——浅谈阅读课的教学及阅读策略的培养【摘要】新目标英语八年级开始阅读已经占主导地位如何定位阅读课的教学是很多教师无法从理念上把握的往往会抓住字词不放或者以灌输为主阅读策略的培养为辅其实新目标英语中每篇文章都指出了一些有效的阅读策略应该说这是阅读课所要完成的首要任务因此如何设计学生喜爱的阅读课培养阅读兴趣提高阅读策略进行广泛阅读是英语教学中的一个重点【关键词】 教学心理 英语教学 阅读教学
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