作业四 高中数学数列的综合问题教学研究请写一份数列的综合问题的专题稿件刘家新数列是高中数学重要的内容之一:一者它有着广泛的实际应用如储蓄分期付款的有关计算堆放物品总数的计算等问题就要用到数列的一些知识再者它是培养学生数学能力的良好题材如学习数列可以培养学生的观察分析归纳猜想及综合解决问题等多方面的能力学生应重点掌握的知识点有两大方面:一是求数列通项二是求数列前n项的和下面就这两个方面的教
2013届高三理科数学研究性学习(28) 专题:数列的数阵问题研究题根:(2008年江苏)将全体正整数排成一个三角形数阵: 按照以上排列的规律第行从左向右的第3个数为 变式1:将数列中的所有项按每一行比上一行多两项的规则排成如下数表:已知表中的第一列数构成一个等差数列记为且.表中每
数列的综合问题综观近年来的高考试卷数学综合问题是考查的重点和热点重点考查利用数列的有关知识解决数列递推数列求通项公式和数学求和等数列问题. 本文将数列综合问题类型和解题方法作以解析.【考点及要求】会应用等差数列等比数列的定义通项公式前项和公式等知识解决数列求和递推数列求通项公式及与其他数学知识的综合应用问题.【考点归纳分析】考点一数列求和问题高考中数列求和问题常与函数不等式三角几何等知识结合
数列的综合问题数列既是高中数学的重要内容又是学习高等数学的基础等差数列和等比数列知识是每年高考的必考内容有关数列的试题综合性强蕴含着丰富的数学思想例如函数与方程转化与化归分类讨论等重要思想以及配方法换元法待定系数法等基本数学方法近几年来高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面(1)数列本身的有关知识其中有等差数列与等比数列的概念性质通项公式及求和公式(2)数列与
初高中数学教学衔接问题的研究唐惠荣一研究背景??????? 八五期间市制定了上海市建设一流基础教育规划并着手制定《进入21世纪的中小学数学教育行动纲领》中小学数学教育是整个基础教育的重要内容之一对于培养学生辩证唯物主义的世界观和方法论具有独特的作用然而中学作为基础教育的重要组成部分由于受办学条件的限制严重影响教育质量的提高高中数学教育质量的下降是中学教学所面临的共同问题随着高中教育规模的扩大大
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等差与等比数列的综合问题 高三备课组(一)等差数列的补充性质 (2)若a1>0d<0Sn有最大值可由不等式组 来确定n 若a1 < 0d >0 Sn有最小值可由不等式组 来确定n (二)等比数列的补充性质 例1(1)设等差数列的前n项之和为Sn已知a3=12S12>0S13<0求公差d的取值范围(2)指出S1S2S3
数学高考综合能力题选讲9数列综合问题100080 北京中国人民大学附中 梁丽平题型预测在知识网络的交汇点处设计试题是近年来高考命题的特点.数列作为高中数学的重要内容不仅本身成为高考考查的重点而且常常与不等式函数解析几何等知识综合在一起成为高考命题的热点.范例选讲例1 已知函数点是函数图像上的两个点且线段的中点的横坐标为.(Ⅰ)求证:点的纵坐标是定值(Ⅱ)若数列的通
7月8日我在远程培训上学习了北京市东城区教师研修中心郭洁老师的关于高中数学数列的综合问题教学研究的专题讲座在学习讲座过程中让我对数列有了更深的理解给我以后的教学提供了很大的帮助首先我明确了数列的重要内容数列的综合问题课标中并没有明确的陈述但往往是高考考查涉及到的问题如:数列求和问题数列与不等式综合问题关于递推数列的问题等这些问题往往涉及数列知识的综合和高考的考查重点教学中教师要给予并较好
数列的综合问题与数列的应用(一)1在圆内,过点有条弦,它们的长构成等差数列,若为过该点最短弦的长,为过该点最长弦的长,公差,那么的值是( )A.2B3 C4D52气象学院用万元买了一台天文观测仪,已知这台观测仪从启用的第一天起连续使用,第天的维护保养费为元,使用它直至报废最合算(所谓报废最合算是指使用的这台仪器的平均耗资最少)为止,一共使用了( )A 600天B 800天 C1000天D120
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