单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第十册 诗配画小学美术苏教版第十册 诗配画苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10册枫桥夜泊【张继】小学美术苏教版第十册 诗配画 黄鹤楼【崔颢】? 望庐山瀑布【李白】 江南春绝句【杜甫】静夜思【李白】春晓【孟浩然】枫桥夜泊【张继】苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 1
诗 配 画(教学案例)江苏省兴化市周庄镇中心小学 陶金华教学内容:1教材:苏教版九年义务教育六年制小学美术教科书第十二册第十页 2课型:造型 表现教学目标:通过本课的学习加深学生对传统水墨画及中国传统诗词文化的了解培养学生对中国传统文化艺术的热爱之情让学生了解并掌握传统水墨画的技法培养学生创新思维的能力和想像能力设计理念:1本课结合中国传统诗词文化让学生在体味诗词意境的同时引发对
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诗配画教学目标:1.通过欣赏让学生感受诗配画的意境美2.了解诗配画的有关知识3.用所学知识为诗歌配画体验诗配画的创作过程教学重点:用绘画形式进行诗歌配画教学难点:画面意境的独特表达教具准备:图片欣赏范画教学预案:教 学 过 程备注一导入新课:1.引导学生回忆学习过的古诗2.古诗接龙活动3.用自己的语言说说自己熟悉的古诗含义二欣赏图片:1.这些画与平常的画有什么不同2.画面和诗句有何联系3
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一指导思想:我们中华五千年文明源远流长博大精深的优秀诗词传统给炎黄子孙留下了宝贵的财富为使学生进一步感悟经典文化内涵丰富班级文化生活活跃学生身心结合我们学校美术特色固我班将 诗配画定为本班的特色活动?? 学生们根据自己喜欢的古代诗歌内容进行创作表现形式及表现手法丰富多样如水粉水彩国画等作品的构思独特富于诗意诗与画融为一体达到了诗中有画画中有诗的艺术境界真实的反映出了孩子们对诗歌的理解及他们对诗歌
教学内容:良好的家庭氛围在家庭教育中的作用教学目标:1通过理论阐述与实例分析使家长了解什么是家庭氛围认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系2通过对学生家庭情况进行了解组织教师和家长进行讨论找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题3通过教师的指导和建议使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行教学过程:一引入主题:1家庭教育学校教育社会教育内涵不同职能不同责任不同无法相互替代2家长养育子女望子
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生:小学 2学科:信息技术2课时:1课时3学生课前准备(1)预习教材1619页的内容(2)复习学过的古诗二教学课题《古诗配画》1掌握利用竖排文本框制作古诗配画2了解中国传统优秀文化激发学生的爱国情感和民族自豪感3引导学生从不同的角度去思考问题发挥学生的创造才能培养学生动手动脑能力三教材分析《古诗配画》是佛山市《信
第20课香菱学诗学习目标1.分析人物形象明确小说塑造人物的方法2.探究香菱学诗成功的原因学习香菱虚心好学刻苦勤勉的求学精神????3.理解在文中倾注的思想感情提高文学鉴赏能力 曹雪芹(1715—1763)清代小说家名霑字梦阮雪芹是其号又号芹圃芹溪《红楼梦》是他披阅十载增删五次字字看来皆是血十年辛苦不寻常的产物可惜在他生前全书没有完稿今传《红楼梦》120回本前80回出于他的手笔后40回则为
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