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社区常用健康教育方法比较知信行模式(KAP)知信行模式(KAP)知识知信行模式(KAP)戒烟提高对吸烟危害的认识方法为讲座指导影像展览自我体会小组交流等认识放弃烟草所带来的健康效益 纠正错误认知 树立健康信念方法是讲座指导榜样模仿训练自我宣告签订协议书小组讨论等应对戒烟障碍的技巧训练包括技巧指导自我监控训练自我鼓励经验交流等戒烟自我效能的训练包括自信心训练成功体验介绍小组成员支持等提供知识激发动机
社区健康教育 随着时代的变迁和医学模式的转变大家对健康的认识也有不同的变化健康是人类生命存在的正常状态是经济发展社会进步民族兴旺的保证[1]维护全体公民的健康提高各族人民的健康水平是社会主义建设的重要任务之一在当今社会里工作节奏的加快和社会激烈竞争给许多人带来紧张和压力容易引起多种疾病为了人民幸福安康安居乐业帮助人民获得健康是我们每一个卫生工的职责责任更是每一个健康教育工的神圣使命作为一
血糖是指存在与血液中的葡萄糖主演来自食物正常吃饭后血糖会有升高但在胰岛素的控制下血糖被控制在一个正常波动范围主治人的血糖为空腹非空腹.
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第三章 社区健康教育与健康促进一名词解释1. 健康2. 健康教育3. 健康促进4. 健康相关行为5. A型行为模式二填空题1. 影响健康的因素可以分成 环境因素生物学因素及 四类2. 健康教育的根本目标是 3. 健康行为包括 预警行为 避开危险环境及戒除不良嗜好4. 危险行为包括
第一章1.康复医学中的二级预防是指指预防及能导致残疾的各种损伤或疾病避免发生原因性残疾的过程b.指疾病或损伤发生之后采取积极运动的措施防止发生并发症功能障碍或继发性残疾的过程C.指病因的预防d.是指功能锻炼e指残疾已发生采取各种积极的措施防止恶化的过程( b)2.下面哪项不是康复医学的服务对象残疾者 b.慢性病病人.c.女性病人d.老年人e.急性恢复期病人(c)3.下面哪项不是中国传统康复治疗推拿
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社区健康教育记录表时间:日期:地点:主讲人:主题内容简要:评价小结:社区健康教育登记表性别年龄所在地 : : :
健康危险因素:危害个人或群体的健康致使疾病或死亡发生的可能性增加的因素健康素养:是近年来健康教育与健康促进领域的一个新的概念是指个人获得处理和理解基本健康信息和服务以做出适当健康决策的能力健康促进:是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策法规组织的综合预警行为:是指对可能发生的危害健康的时间预先给予警示从而预防事故的发生并能在事故发生后正确处置的行为行为矫正:是按照一定的期望在一定的条
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