Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2012届高三散文阅读题探究2011年高考散文阅读总说1.题材类型散文为主2011年高考17份试卷(包括上海)7个省市选了散文一是抒情散文或写景物抒情或叙事抒情二是哲理散文2.内容特征:基本都是90年代以前的作家作品内容更趋向对人生对社会
2013届高三散文阅读题探究2012年高考散文阅读总说1.题材类型散文为主2011年高考17份试卷(包括上海)7个省市选了散文2012年高考17份试卷(包括上海)12个省市选了散文一是抒情散文或写景物抒情或叙事抒情二是哲理散文2.内容特征:基本都是现当代的作家作品内容更趋向对人生对社会的思考内容主题都有很好的情感熏陶或价值观人生观的正向引导但文章内容主题基本与现实关联不大阅读材料基本都表
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2010年高三专题复习 高考散文阅读指导 dingyunfeng散文就像一座干净的村庄温暖着焦灼的读者熏陶滋养着一个又一个心灵更多资源xiti123.tao
2011届高考语文二轮专题复习(精练提高):散文阅读(探究类考题破解)一阅读下面的文字回答问题海 光薛尔康①我们决定夜行到海边去玩并在那里观看日出这意味着必须在黑夜穿过约莫三十多公里的盐碱荒滩大滩荒无人烟也没有路至少没有通向大海的路——在本地庄户人家的心中大海仿佛不存在似的他们从来不到海边去也从来听不见他们谈论海月亮已经升得很高了带着迷蒙的光晕预示着风雨即将降临这才更有刺激呢落寞在闭塞的乡间
【专题九】现代文阅读(2)散文阅读【考纲解读】2011年考试大纲明确要求:了解散文的基本特征及主要表现手法文学作品阅读鉴赏注重审美体验感受形象品味语言领悟内涵分析艺术表现力理解作品反映的社会生活和情感世界探索作品蕴含的民族心理和人文精神 高考语文《考试大纲》在现代文阅读中要求学生能阅读一般社会科学类自然科学类文章和文学作品并提出理解分析综合和鉴赏评价等三项九条具体的测试要求散文阅读属文学作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级现代文阅读(散文)之探究文本意蕴1.(2009·江苏)(原文见第1节真题体验)请探究都江堰蕴含了上善若水的哪几层深意 真题体验: 解析 该题很好地落实了当年考纲提出的从不同的角度和层面发掘作品的意蕴民族心理和人文精神的要求探究深意有三个层级:一是从都江堰本身来考虑都江堰巧妙的利用自然条件让水完全自动地为民兴利造
半本心理学这个概念的含意是什么这篇文章认为认识一个人评价一个人的主要标准应该是什么 反映了人类贪婪的欲望和自私的劣根性对待环境和它类总想通过榨取获得利益最大化 从本文所写的南瓜的承受力联想到人生你能获得怎样的知识
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2012年普通高等学校招生全国统一考试语文题(大纲版)详解五(22分)阅读下面的文字完成1417题 听朗诵 孙犁 一九八五年九月十五日晚间收音机里一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》这篇散文是我青年时最喜爱的每次阅读都忍不住热泪盈眶在战争年代我还屡次抄录油印给学生讲解自己也能背诵如流现在在这空旷寂静的房间里在昏暗孤独的灯光下我坐下来虔诚地
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2015-4-1??2015高考散文阅读 高考散文文本的阅读是阅读题中最基础最关键的一环虽然近两年新课标全国卷都是考查的小说但散文阅读不能忽视2014年高考全国17套试卷有8套考查了散文阅读2015年考纲要求安徽历年高考分析综合(1)分析作品结构概括作品主题1011121314(2)分析作品体裁的基本特征和主要表
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