第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第一课时金属与非金属、水、酸的反应【回顾复习】1地球上绝大多数的金属以 化合态存在于自然界中,在地壳中的含量位于前四位的分别为 铝 、 铁 、 钙 、 钠。2金属有许多共同的物理性质:如不 透明 、有金属 光泽 、易 导电、易 导热、有 延展性 。3举例说明金属能发生哪些化学反应:(1)金属与非金属反应: 2Na + Cl22NaCl(2)金属与酸反应:Z
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第一课时金属与非金属、水、酸的反应【回顾复习】1地球上绝大多数的金属以 态存在于自然界中,在地壳中的含量位于前四位的分别为 、 、 、 。2金属有许多共同的物理性质:如不 、有金属 、易 、易 、有 。3举例说明金属能发生哪些化学反应:(1)金属与非金属反应:(2)金属与酸反应:(3)金属与某些盐
第二章 化学物质及其变化第3节氧化还原反应第1课时氧化还原反应一、从化合价生降角度认识氧化还原反应的特征1分析下列几个反应中元素化合价的变化:反应是否氧化还原反应“得”“失”氧化合价升降氧化还原情况C+2CuO=2Cu+CO2C 氧CuO 氧碳元素 铜元素 C发生反应CuO发生反应2Na+Cl2=2NaCl无钠元素 氯元素 钠发生反应氯气发生反应Fe+CuSO4===FeSO4+Cu铁元素 铜元
第二节 几种重要的金属化合物第一课时钠的重要化合物【复习巩固】1少数金属氧化物能溶于水,与水反应生成氢氧化物,写出下述氧化物与水反应的化学方程式。Na2O:Na2O+H2O===2NaOH ; CaO:CaO+H2O===Ca(OH)2 2多数金属氧化物难溶于水 ,但能溶于 酸,写出下列氧化物与HCl反应的离子反程式。Fe2O3:Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O ; CuO:CuO+
第一章从实验学化学(教案)第一节化学实验基本方法第一课时化学是一门以实验为基础的自然科学。科学规律是通过对自然现象的发现、探究和反复验证形成的。化学研究的主要方法是实验方法,所以学习化学离不开实验,掌握实验方法以及完成实验所必须的技能,是学好化学的关键。为了完成更多的实验,本章中我们还需进一步学习一些基本的实验方法和基本操作。一、化学实验安全1、遵守实验室规则2、了解安全措施(1)了解危险化学药
1. 某同学为研究物体运动情况 绘制了物体运动的s-t图像 如图1-3-9所示. 图中纵坐标表示物体的位移s 横坐标表示时间t 由此可知该物体做( )A. 匀速直线运动B. 变速直线运动C. 匀速曲线运动D. 变速曲线运动解析: 选 -t图像所能表示出的位移只有两个方向 即正方向与负方向 所以s-t图像所能表示的运动也只能是直线运动. s-t图线的斜率反映的是物体运动的速度 由图可知 速度在变化
第3章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 1概述植物生长素的发现过程2体验发现生长素的过程和方法3评价实验设计和结论训练逻辑思维的严密性[重点·难点]重点:生长素的发现过程难点:1生长素的产生运输和分布 2科学实验设计的严谨性分析[知识链接]知识基础:1初中所学的有关植物向光性的知识2上一章已学习的动物激素的有关知识与其它章节的联系:本节是学习本章后面两节的基础生长素是一种
第一章 行星地球 宇宙中的地球[教学目标]1.用图例说明天体系统的层次以及地球在宇宙中的位置2.运用图表说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星3.分析地球的宇宙位置及自身条件理解地球上出现生命的原因[教学重点]1地球在宇宙中的位置2地球的普通性和特殊性[教学难点]地球上存在生命的原因[教学过程](导入新课)太阳的东升西落昼夜交替斗转星移这些现象我们都是很熟悉的你们当中有谁知道在地球上这些现象为什
第二节 化学计量在实验中的应用(教案)第一课时(物质的量的单位摩尔)一、物质的量的单位摩尔引入:一只水杯装满了乒乓球,数一数有几个? 一只水杯装满了黄豆,数一数有几粒?一只水杯装满了小米,数一数有几粒?一只水杯装满了水,数一数有几个水分子?对于分子、原子和离子这些微观粒子只能用一个庞大的粒子集体来计量“物质的量”。 1物质的量 (1)定义:表示含有一定数目的离子集合体。是国际单位制(SI)的7个
第二章化学物质及其变化第一节物质的分类(第1课时)一、简单分类法及其应用1常见的简单分类方法:(1)交叉分类法: 【例1】下列物质中既属于无机物,又属于碱的是( ) A.Na2CO3 B.CH3OHC.CH3CH2OH D.Cu(OH)2(2)树状分类法:金属 单质 纯净物 非金属氧化物化合物碱物质酸盐混合物 分解反应2、化学反应的分类化合反应根据反应物和生成物的类别置换反应复分解反应 分
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