第二章 学前儿童社会教育的目标和内容教学目的:通过本章学习使学生了解社会社会教育目标的含义掌握如何在教育活动中分解社会教育领域的目标理解学前儿童社会教育的主要内容 重点与难点:重点是学前儿童社会教育的目标难点是如何分解社会教育领域的目标 主要教学方法:讲授法讨论法教学课时:2第一节 学前儿童社会教育的目标一学前儿童社会教育目标的结构(一)学前儿童社会教育目标的层次结构(纵向结构)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 学前儿童数学教育的目标和内容教学内容: ·学前儿童数学教育的目标 目标制定的依据 儿童的发展 社会的要求
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 幼儿社会教育的目标和内容学习要点:1对幼儿社会教育的目标含义的理解2如何在教育活动中分解社会教育领域的目标3理解幼儿社会教育的主要内容2-1 幼儿社会教育的目标幼儿社会教育的目标的提出《幼儿园教育指导纲要(试行)》一幼儿社会教育的目标是什么幼儿社会教育目标是指:人们对社会教育活动给幼儿身心发展带来变化的标准与要求的预
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 学前儿童健康教育的目标和内容第一节 确定学前儿童健康教育目标的依据第二节 学前儿童健康教育目标分析第三节 选择学前儿童健康教育内容的依据和原则第一节 确定学前儿童健康教育目标的依据问题:学前儿童健康教育目标的确定依据是什么一学前儿童身心发展的特点——根本依据问题:学前儿童身心发展的特点是什么(一)生长
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《学前儿童社会教育》一填空题1.学前儿童社会学习的主要特点有_随机性和无意性__长期性和反复性情感驱动性实践性2学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容以社会及人类文明的积极价值为引导在 尊重儿童生活的基础上由教育者通过多种途径创设 遵循儿童社会性发展的规律与特点有教育意义的环境和活动陶冶儿童性灵培育有着良好社会理解力社会情感品德与行动能力的完整健康的儿童3学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学前儿童社会教育1学前儿童社会教育概述学前儿童社会性发展的影响因素学前儿童社会性发展与教育学前儿童问题行为的干预与矫正2345总结了解学前儿童社会教育的学科性质 研究对象掌握个性社会性和社会化等重要概念及其相互关系等了解学前儿童社会性发展的意义能够把握学前儿童社会性发展的研究趋势了解儿童社会性发展的几个主要理论流派6再见谢谢7
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学前儿童社会教育 第三章 社会教育的目标与内容主要内容: 学前儿童社会教育的目标 学前儿童社会教育的内容第一节 学前儿童社会教育的目标 要将幼儿培养成什么样的人是学前社会教育活动的基础有了正确的目标才会有正确的行动一 社会教育目标的内涵与功能(一)内涵
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