信息技术与学科整合教学设计 2010 年 9 月 日学 科语文课题明珠回归年 级六年二班教者吴海春教学目标1学会本课生字2读懂课文了解香港回归的历程重温那庄严的时刻激发学生的民族自豪感和爱国情怀3学习详略有致的叙述方法教 学 重 点 在阅读中感受作为一个中国人的民族深情激发学生的爱国热情学习详略有效的表达方法教 学
《明珠回归》优质课设计 新建中心学校 聂亚辉 邮编:164734 :13079657082知识与技能: 1.正确流利有感情地朗读课文2.认识7个生字正确书写12个生字3.学习详略有致的表达方法4.培养学生朗读能力分析能力表达能力和想象能力过程与方法:1. 通过多种形式的读和自主合作探究的学习方式理解内容体会情感
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级明珠回归小学语文教科版第十一册1大致了解香港被割让的历史以及香港回归前中国与英国的艰难谈判2找出文中详细描写回归仪式的几个庄严时刻 时间 事件 你的感受月日时分6302330 事件 你的感受 时间月日时分6302330嘉宾陆续到齐 这是一个让亿万中华儿女噙(qín)泪的时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级明珠回归二小:赵春玲吹不干母亲想你的泪水掩不去母亲的悲痛与心酸那不是母亲狠心是母亲呼天不应 叫地不灵的肝肠寸断母亲等着 算着 熬着 盼着百余年了母亲眼睁睁地看着别人对你指手画脚孩子就在身边母亲却不能抱一抱不能温暖你的身躯不能亲亲你红嘟嘟的小脸不能擦去你的泪滴母亲的心哪早已碎了千次 万次梦中多少次看到你的影子多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级明 珠 回 归自读课文第2部分读后根据课文内容完成表格时? ????间事件你的感受月日时分6302330 品读感悟:填空并体会所填词语的意思 ●今夜这个( )而( )的仪式将在一刻之间凝聚香港历史的( )和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级明珠回归兴仁中学:马春玉签 澳 侨 颠 储 徽 绽 崭 跨 拓贸 盾 辖 荆 噙 强迫强 坚强 倔强qiǎngqiángjiàng坚艰 1982年邓小平同志在和英国的谈判中向全世界表达了中国一定要收回香港的( )定决心 以后又经( )苦谈判1984年12月中英双方发表声
《明珠回归》教学设计一激情导入1谈话激趣我们的祖国有奔腾的江河彭湃的大海有辽阔的草原茂密的森林有宁静的山林繁华的都市……同学们你们最喜欢最向往的是哪个城市谁来为我们介绍一下 2引入课题确实我们的祖国以地域辽阔风景迷人矗立于世界的东方香港这座城市就是中国这条巨龙头上璀璨的明珠有东方之珠的美誉然而由于清的腐败无能香港被英国强行租占了99年历经沧桑巨变直到1997年7月1日这个失散了百年的孩子才终于
兰河一中导学案 编号:yuwen6001---6003年级学科设计者时间课时课型教学平台使用六年语文丛全荣 123新授课展示台多媒体课题明珠回归 学习目标正确流利有感情的朗读课文2.认识7个生字会写12个生字3.在阅读中体会详略有叙的方法了解香港回归的历程激发学生的民族自豪感和爱国情怀 重点难点1.在阅读中感受作为一个中国人的民族深
He may not be as invincible as the monkey we seeon the traditional version of the classic Journey tothe West (《西游记》) but he is the Monkey Kingaudiences across generations have loved watching grow. Wer
尊敬的评委亲爱的同学们大家晚上好今天很荣幸能站在这个舞台上参加本次校内选拔赛我要给大家演讲的题目是回归自我放飞梦想这是文明的春天也是自然的冬天这是物质膨胀的年头也是精神衰退的年头这是崇尚现实的时代也是扼杀梦想的时代行走在来来往往的尘世间浸泡浴忙忙碌碌的生活中身心疲惫却不得不品尝着人生的乏味偶尔偷闲放松一下耳边也不时传来听不尽的拜金主义与官僚腐败世界物欲横流社会价值扭曲现实的压迫是梦想折断了翅
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