大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《观察物体》评课沈一小 郑芬艳《观察物体》一课的教学邵老师能够抓住实质结合学生实际精心设计并组织各教学环节取得了较好的教学效果 本课充分体现了教师不仅是学习内容的设计者学习方法的引导者学习活动的组织者学习兴趣的激发者还是为学生提供想像环境条件和刺激的创造者教学中为了使学生体验方位知识和了解观察方法教师不仅渗透了动与静(移物观察与固定观察)局部与整体

  • 稿.doc

    《观察物体》——教师评课张美军:在学生进行小组讨论的时候提前给学生制定一个表格方向????????看到的????杨新平:语言的进一步锤炼郝汇越:鼓励性语言比较少没有进行及时的评价毛海娇:小组合作发挥了学生的主动性把还给了学生符合新课标的要求孙玲玲:学生对熟悉的感兴趣的内容就会全身心地投入主动参与其中尤其是在教学的一开始如果老师创设了一个有趣生动的情境紧紧地抓住了学生的注意力那么这节课

  • 稿.doc

    #

  • 分类与.doc

    分类与观察物体专题讲评课一教学目标:1通过分类专题练习题的讲评使学生确定分类标准并能根据规定或自己确定的分类的标准进行精确的分类2. 通过观察物体专题的讲评引导学生掌握观察物体的方法发展学生的空间观念二教学过程:㈠每周一卷测试情况概述统计好练习题目的错题数并了解学生错误原因大概有哪些情况㈡典型错例分析:1讲评要点:不同的分类标准会导致不同的分类结果因此分类时应紧紧抓住分类标准去思考不要受别的

  • .doc

    课时备课卡年级 2 科目 数学主备人王老师 修改和使用人: 第 五课(单元)第 1 课时 课 题观察物体课型新授课教学目标知识与技能:1正确辨别从不同位置(正面侧面背面)观察到的简单物体的形状?2知道在不同位置上观察到的物体的形状是不同的?过程与方法:借助动手操作发展学生的空间观念和同伴合作意识?情感态度与价值观:1联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活?2帮助学生树立从小仔细观察事物

  • .doc

    《观察物体》说课尊敬的各位老师: 你们好今天我说课的内容是人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书二年级上册第五单元的第一课时观察物体本节课是在学生已有辨别前后左右的基础上进行教学的本节课的教学重难点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体的形状是不同的并能辨认从不同的面观察到的物体的形状那么如何创造符合学生实际的观察环境如何把握学生观察物体的层次又如何设计观察操作活动呢鉴于这三

  • .doc

    五年级数学上册《观察物体》第一课时说课稿 菊河小学 刘金蓉-一说教材本课的内容是九年义务教育新课程标准教材五年级上册第三单元《观察物体》的第一课时内容关于《观察物体》这一内容小学数学教材分两次进行了集中编排二年级(上册)教材曾经安排过一次观察物体那时从物体(玩具茶壶汽车等)的前面后面左面右面观察并选择

  • .doc

    三年级下学期《观察物体》说课稿及反思一说教材  我说课的内容是三年级下册第六单元的《观察物体》学生在二年级上册学习观察物体时主要是从简单生活用品的前面后面左面右面进行观察并选择合适的图形表示看到的物体形状这部分内容则是从物体的正面侧面和上面观察长方体或正方体形状的物体通过这部分内容的学习可以使学生进一步掌握观察物体的具体方法和技巧感受物体与平面图形教学目标:  1使学生知道站在不同位置观察物

  • 教学点.doc

    观察物体教学点评现代教学论认为策略性知识(认知策略)是一种重要的学习结果因此也是作为对学习结果预期的教学目标的主要构成因素同时现代教学论研究结果还表明策略性知识有其特有的学习规律──其学习的实质是一种特殊的程序性知识的学习一般要经过如下过程:1. 命题表征阶段该阶段以陈述性知识形式习得以命题和命题网络形式编码学生的心理机制是运用原有知识理解新的信息2. 知识转化阶段在该阶段习得的新知识经过在

  • 》练习研.doc

    《观察物体》练习评研 目标:1通过评研对学生的学习进行查漏补缺2培养学生合作学习的意识与习惯重难点:查漏补缺过程:一小测试独立完成二小组学交流小测试帮学帮订三全班学交流小测试帮学帮订《观察物体》小测试2013年 月 日 : 1.下面的图分别是谁看到的连一连2.下面的图分别是谁看到的连一连3.选一选把正确答案的序号

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部