#
《勾股定理》复习题选择题(12×3′=36′)1.已知一个Rt△的两边长分别为3和4则第三边长的平方是( ) A25B14C7D7或252.下列各组数中以abc为边的三角形不是Rt△的是( ) Aa=b=2c=3Ba=7b=24c=25Ca=6b=8c=10Da=3b=4c=53.若线段abc组成Rt△则它们的比为( ) A2∶3∶4B3∶4∶6C5∶12∶13D4∶
#
1如图长方体的长为15宽为10高为20点B离点C的距离是5一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A爬点B :
初中数学勾股定理及其逆定理基础题满分100分????答题时间27分钟本试卷共9道选择题已经有10865位用户完成了测试本试卷为 =1544chapterId=2741 o 勾股定理及其逆定理 t _blank 勾股定理及其逆定理?的课后测试题???? ???? ???? ???? ???? 推荐给家长 推荐给好友 推荐给好友 更多 o 累计分享24次 2
八年级数学勾股定理一填空题(每小题3分共30分)1.在Rt⊿ABC中斜边AB = 2则2.Rt⊿ABC中斜边AB上的高为CD若AC = 3BC = 4则CD = 3.直角三角形的周长为12cm斜边的长为5 cm则两直角边分别为 4.如果一个直角三角形的一条直角边是另一条直角边的2倍斜边长是5 cm那么这个直角三角形的周长是 5.直角三角形
#
#
勾股定理(2)一指导自学课前自主学习如果直角三角形的两条直角边的长分别为1和则它斜边上的高为 由于风向的原因一帆船先向正西方向航行了80海里然后又向正南方向航行了150海里此时这艘帆船距离出发点 已知平面直角坐标系中有一点P的坐标为(34)则线段OP的长是 因为三角形具有稳定性所以王师傅准备在一个长为2米宽为1米的长方形木门的对角线上钉一根木条你能帮
直角三角形的判定教学目标:知识与技能目标:掌握直角三角形的判定条件并能进行简单运用.过程与分析目标:经历探索直角三角形的判定条件的过程理解勾股定理.情感与态度目标:激发学生解决的愿望体会勾股定理逆向思维所获得的结论明确其应用范围和实际价值.教学重点:理解和应用直角三角形的判定方法教学难点:运用直角三角形判定方法解决问题.教学关键:运用合情推理的方法对勾股定理进行逆身思维形成一种判定方法.教学准备:
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报