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装饰色彩的心理特性教案教学目标:引导学生认识理解色调的形成分类最终达到能够熟练的分析作品的色调问题了解装饰色彩的心理特性教学重点:色调的理解与分类教学难点:色调在绘画中的实际应用即:色彩的归纳与调和教学准备: 1教具:颜色画笔调色盘笔洗等绘画工具2学具:颜色画笔调色盘盛水瓶铅笔等教学过程:复习旧课导入新课先复习上节课学习的三要素(色相明度纯度)和三属性(色相色度色性)问:什么是色性答:色彩的
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装饰性色彩的表现装饰性色彩表现是按照美学的形式法则及主观的认识和感受对描绘对象运用装饰手法进行制作的表现形式装饰绘画的形式美一方面寓有设计意识设计和创造第二自然与现在绘画相吻合另一方面它作为最普通的美术长期扎根于生活扎根于广大民众中一直受到人们的喜爱特别是成为我国民间喜闻乐见的形式 做为一种特殊的独立的艺术形式装饰绘画在发展道路上表现为东西方绘画的二维和三维之间在转化和渗透它交集于纯艺术和实
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 课题:装饰色彩教学目标:知识与技能: 装饰色彩具有平面性和装饰性的特点它重视画面气氛的渲染从而表达所要表达的情感在欣赏作品的基础上能够了解装饰色彩的特点及美感从而达到审美愉悦能用简洁的美术术语表达自己的感受教学重点: 小组探究装饰色
色彩学 软装饰当中色彩的诉求同一色彩及同一对比的调和效果均可能有多种功能多种色彩及多种对比的调和效果亦可能有极为相近的功能为了更恰如其分地应用色彩及其对比的调和效果使之与形象的塑造表现与美化统一使形象的外表与内在统一使作品的色彩与内容气氛感情等表现要求统一使配色与改善视觉效能的实际需求统一使色彩的表现力视觉作用及心理影响最充分地发挥出来给人的眼睛与心灵以充分的愉快刺激和美的享受必须对色彩的功
色彩搭配表从着装颜色看性格特征来源:网上轻纺城 2011-09-29服装色彩是服装感观的第一印象它有极强的吸引力若想让其在着装上得到淋漓尽致的发挥必须充分了解色彩的特性恰到好处地运用色彩的两种观感不但可以修正掩饰身材的不足而且能强调突出你的优点什么颜色应该配什么颜色就像是春夏秋冬四季应该穿什么颜色一样没有一个标准其实色彩是没有季节之分的一种颜色同时也可以和许多种颜色相配不同颜色搭配出来给人的感觉不
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