苏教版初中语文教材整体分析教材体系:七八年级教材每册设有六个单元名著推荐与阅读专题九年级教材分为三大块:整合优化单元专题名著推荐与阅读写作口语交际:全套课本安排写作指导短文24篇作文选做题88题修改文章练习题19题一学年安排课内作文16次其他练笔20次左右总量近两万字口语交际前四册设计活动12次每册3次每次一般有两道训练题综合实践活动?全套书共设计了12个活动:?七年级(上):我爱文学走进图书馆模
初中语文教材分析初中语文教学总体要求把握:以新课程改革的四大理念为指导思想以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标以具体课文为例子引入教学举一反三充分利用语文学科的特点激发学生学习语文兴趣引导促使学生领悟学会学习语文(读写)的基本方法和能力三个年级六册课文围绕总体目标各有侧重点层层深入(具体见下各册各单元分表)分析课文不要纠缠在一些细微末节重点: 1帮助学生理清课文线索和脉络从字——词——
教版初中英语教材分析 (人教版英语) HYPERLINK 中学英语教学资源网 → HYPERLINK index.phpwho=3showtitle=教学文摘 教学文摘 → 人教版初中英语教材分析 (人教版英语) 2012-11-27?从事英语教学的十多年来初中的英语教材在不断的更新变化除了知识的加深更重要的是体现了学生的交际互动等活动这为学生的交流提供了较好的平台但也会给一
苏教版初中语文教材目录七年级上册(2005年6月第5版) 第一单元(亲近文学)?? 1 为你打开一扇门(赵丽宏) ?? 2 繁星(巴金)?? 3冰心诗四首(母亲纸船成功的花嫩绿的芽儿)?? 4诺曼底号遇难记(雨果)?? 5古代寓言二则 郑人买履(《韩非子》) 刻舟求剑(《吕氏春秋》)?? 诵读欣赏 古代诗词三首?? 次北固山下(王湾) 赤壁(杜牧)浣溪沙?山下兰芽短浸溪(苏轼)?? 泰戈尔诗三首
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苏教版初中语文教材目录七年级上册第一单元(亲近文学)?? 1 为你打开一扇门(赵丽宏)?? 2 繁星(巴金)?? 3 冰心诗四首(母亲纸船成功的花嫩绿的芽儿)?? 4诺曼底号遇难记(雨果)?? 5古代寓言二则 郑人买履(《韩非子》) 刻舟求剑(《吕氏春秋》)?? 诵读欣赏 古代诗词三首?? 次北固山下(王湾) 赤壁(杜牧) 浣溪沙?山下兰芽短浸溪(苏轼)?? 泰戈尔诗三首(金色花告别榕树)?? 写
长征之歌爱国情怀至爱亲情江山多娇人与环境高新科技阅读诗中没有一个望字但紧紧围绕诗题望岳的望字着笔会当凌绝顶一览众山小两句不仅写出了泰山的雄伟也表现出诗人的心胸气魄引起读者强烈的共鸣这是一首登高览胜之作后两句议论结合写景显得非常自然以浮云为喻反映诗人对当时保守势力的蔑视不畏二字道出身在最高层的独特感受揭示了诗篇情景交融自有寄托的特点写作教学建议教学建议教学过程三品味欣赏1文章所要表现的主体事件是红军
初中语文教材分析初中语文教学总体要求把握:以新课程改革的四大理念为指导思想以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标以具体课文为例子引入教学举一反三充分利用语文学科的特点激发学生学习语文兴趣引导促使学生领悟学会学习语文(读写)的基本方法和能力三个年级六册课文围绕总体目标各有侧重点层层深入(具体见下各册各单元分表)分析课文不要纠缠在一些细微末节重点: 1帮助学生理清课文线索和脉络从字——词——
人教版新目标九年级英语之我见我所任教的地区现在九年级学生使用的是人教版新目标(Go for it)英语本版九年级教材共有十五个单元现在我对这版教材简单作以下分析:一:?教材的主要特点1突出学生主体尊重个体差异 学生的发展是英语课程的出发点和归宿本套教材在目标设定教学过程评价等方面都突出以学生为学习的主体并尊重个体差异在教学内容的编排上突破传统的单层次的教学编排充分体现学习过程中学生的主体性2语言
初中体育教材分析体育教材是体育教学的内容也是完成体育教学任务的主要依据在贯彻统一性与灵活性相结合原则的基础上把教材划分为两个部分基本部分和选用部分基本部分进一步分为体育与卫生保健基础知识和体育运动实践部分选用部分的教材可结合本地区和学校的具体情况选用地区性或具有民族特点的教材1. 教材的基本结构和要求?? (1)体育与健康基础知识教材意义:掌握知识提高自觉性指导锻炼养成习惯提高效果和体育文化
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