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路口镇为民办实事:
9 相关链接—倒数教学内容教材第1617页倒数教学提示 倒数的定义不要和分数倒数的特征混淆了教学目标知识与能力教学生倒数的认识使学生理解倒数的意义掌握求一个数倒数的方法过程与方法能熟练地写出一个数的倒数情感态度与价值观结合教学实际培养学生的抽象概括能力 重点难点重点:理解倒数的意义掌握求倒数的方法难点:熟练写出一个数的倒数教学准备教师准备:实物投影仪多媒体课件学生准备:练习本铅笔教学过程(一)新
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第八章二元一次方程组 中考 链接1(2011.湖南益阳中考)二元一次方程x-2y1有无数个解下列四组值中不是该方程的解的是( ) (p149)2(2011.泰安中考)﹙p150﹚某班为了奖励在校运动会上取得好成绩的运动员花了400元购买甲乙两种奖品共30件其中甲种奖品每件16元乙种奖品每件12元求甲乙奖品各买多少件该问题中若设购买甲种奖品x件乙种奖品y件则列方程组正确的是( )3(
相关链接——数字编码教学反思:本节课在密切联系生活实际的同时十分学生数学思维方式方法的培养教学中我选择了以身份编码这一内容为载体来引导学生认识数字编码弃用了教材安排的第一课时邮政编码理由有二:1身份编码学生更熟悉应用更广泛 而随着信息技术的发展邮政编码在我生活中并不常用了2身份编码所体现的信息量更大编码思想的体现更充分新授课部分充分发挥了学生积极性学习效果良好学生体验到成功感练习的设计充分考虑
2.4相关链接——乘加乘减教学内容教材第2223页乘加乘减教学提示教学时根据教材创设的操作情境先出示正方体的问题让学生用语言描述操作情境表达的意思学生表达流利后再采用摆出画出的方法将图意真正地呈现出来教师引导一共有多少个正方体你打算怎样写算式这时进行小组合作探讨解决问题的方法汇报交流时探讨各种算式的意义讨论乘加的计算方法教师提供乘减的算式让学生探讨这个算式的对错找到理由分析题意明白乘减的思路探讨乘
达标练习相关链接:利息1. 口述下列数量关系式: (1) 打折商品价格 = ( )× ( ) (2) 应纳税额 = ( )× ( ) (3) 税率 = ( )× ( ) (4) 打几折 = ( ) ÷( ) (5) 利息 =(
第八章 二元一次方程组 中考链接趋势一 二元一次方程及方程组的概念1.(2008四川宜宾)若方程组的解是那么│a-b│=_______.2.(2008济南)如果xa2y3与-3x3y2b-1是同类项那么ab的值分别是( ) A. B. C. D.3.(2008杭州)已知是方程2x-ay=3的一个解那么a的值是( ) A.1 B.3
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