大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小教本科《教育科研方法》练习一简答题1.什么是影响实验内部效度的历史因素试举一实例历史因素:指实验发展的历史过程中可能会产生一些偶发因素致使实验的内部效度(即自变量和因变量因果联系的真实程度)受影响实例:实验班教师调理学校导致实验受影响或考试时停电影响考试成绩等2.参考文献的完整格式是什么试举例说明答:参考文献必须标明:文章名或者书名文献标识刊物名称或者出版社刊物或著作出版的时间页数

  • .doc

    成 绩评卷人姓 名王 正学 号2006112885

  • .doc

    通过学习《中小学教师科研范式与方法》对教育科研 的认识 中小学教育的改革与发展必须建立在教育科学研究的基础上而研究水平的高低又主要决定于研究方法和科学方法论的水平因此学习掌握中小学教育科学研究的理论与方法对于提高中小学教育研究者的素质与研究水平正确深入地认识中小学教育规律发展完善中小学教育科学的理论体系促进中小学教育理论在教育实践中的

  • 课题究基.ppt

    社科类4研究过程中方法的运用研究中后期为主在事前调查阶段也有4贯穿于课题研究过程的始终(三)处理和加工使用文献阶段1搜集第一手为进一步研究提供材料2揭露问题暴露矛盾3发现总结先进教育思想和经验4为进行教育改革提供事实依据2确定问卷的内容鉴别不回答的原因分析不完全的和可能不真实的回答进行量化分析写出调查问卷的分析报告??(二)描述性记录一教育叙事概述四教育叙事一般写法3是教育叙事的基础 文本 结构

  • 体会.doc

    #

  • 理论与.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育科研基本理论与方法湖南科技大学教育学院 李三福Email: sanfuli126 教育叙事研究一教育叙事研究兴起的背景  教育叙事研究最初于20世纪70年代西方教育研究领域内率先兴起90年代末引起了我国教育研究者的它的兴起有着深刻的社会背景与教育发展的内在需要(一)关于教育叙事研究兴起背景的几种观点:

  • .doc

    #

  • 06专业《》.doc

    #

  • 作业.doc

    中学地理教学的情景情境——问题教学模式研究 一问题提出 中学地理教学正在发生巨大的变化新课程理念也认为教学情境是实现学生主体地位的关键环节教学情境中的情境化策略有助于克服被动式灌输式的教学问题这是情境化在教学中最显而易见的作用? 新地理课程标准要求教学要紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发创设生动有趣的情境在教学中引导学生开展观察操作猜想推理交流等活

  • .doc

    课题:初中地理课趣味教学法的运用一选题目的和意义兴趣是学生学习的法宝它是学习的内驱力是学习的酵母有了他学生不会再昏昏欲睡不会在被迫学习地理知识涉及地球宇宙大洲国家地区等多方面内容内容包罗万象上至太空霄汉下至千米岩层和近万米洋底以及各国概况和民风民俗这些复杂的知识内容要在有限的时间里客观地反映到上并使学生尽快掌握重在培养学生的学习兴趣初中地理课的课时较少教与学的任务较为艰巨因此初中地理课趣味教学

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部