相关文档

• 6级写作方法.doc

  Chapter One 文章开头句型 ?1-1 对立法 : 先引出其他人的不同看法然后提出自己的看法或者偏向于某一看法 适用于有争议性的主题. 例如() [1]. When asked about..... the vastoverwhelming majority of people say that ....... But I thinkview a bit differently. [2].

• 6级写作.ppt

  There has been undesirable trend in recent years towards __. (Canada Post)Recently an increasing number of reports about ___ have appeared in the media. (Australia Today)There is no denying the fact t

• 中级写作-6.doc

  Li Youxin(李幽馨)1201010616Shang LihuaIntermediate English WritingAssignment 6April 6 2014Two Teachers Ive Had Throughout our life we will meet many different teachers. They can be bad or good that yo

• 新东方6级写作笔记2.docx

  10.21 天马 写作课 范超老师(fanciful)第二课语言包装一(四大从句)因果状语从句先因后果(所以)so=and therefore =and as a resultconsequence先果后因(因为)Because=as=since?for the reason that 从句=in that Because of ?due

• vivi四级写作评分标准级写作方法.ppt

  大学英语四级测试作文评分标准　　(1)文章内容切题丰富文章通顺表达清楚　　(2)行文流畅 　　(3)组织严密逻辑性强 　　(4)句型多样化句法结构正确 　　(5)用词得体恰当丰富 　　(6)语法正确 　　(7)拼写及标点正确书写整洁 Women are playing an increasing important part in society today. More and m

• 写作方法.doc

  在语文考试中常有写作手法表达技巧表现手法表达方式修辞手法等具体辨析与作用分析的题目其实这些概念是较难区分的一是因为这些概念有广义与狭义之分有专家用语与教育用语之别二是从来也没有一部权威性的著作对这些问题概念进行准确界定并辨析过以下所只是个人的理解及一般的说法?　　写作手法又叫表达技巧包括表现手法表达方式修辞手法等具体内容如下：?　　表现手法：表现手法是一种很模糊的概念从广义上来讲表现手法即写

• 写作方法.doc

  首先我要说的就是小说人物的考查主要重点有四个：1人物形象分析：人物外在特征和内在品性2刻画人物方法：间接描写烘托和直接刻画3塑造人物用意：反映社会现实和寄托情感4分析人物方法：社会环境暗示和故事情节先让我们来说说人物形象的特征和内在的品性质关于小说人物的形象特征：包括两个方面外在的特征和内在的特征外在特征是指人物的外貌衣着职业生活习惯等内在特征是指人物的心理状态精神品质命运变迁等1.外貌描写

• 写作方法.doc

  写作方法I标题II正文(一)开头简述所参加的工作(或活动)的基本情况包括参加活动的原因时间地点所从事的具体工作的过程及结果(二)主体(1)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容然后写出自己的意见或感想就是应用自己的话语把读过的东西浓缩成简略的文字然后加以评论着重提出自己的看法或意见(2)将自己阅读过的文字以写作技巧的观点来评论它的优劣得失意义内涵看看它给人的感受如何效果如何(3)应用原文做导引

• 写作方法.doc

  一 毕业论文写作方法毕业论文的撰写分成：选题拟定提纲初稿撰写复稿审核定稿答辩等5个阶段按照提出问题分析问题解决问题的思路按照顺序依次进行在动笔写之前给予以下参考：在整个毕业论文写作过程中草拟初稿是一项最重要的工作也是最需要花费心思的工作初稿虽然只是文章的一个坯子但却是下步进行加工的基础不能因为它是初稿写作时就可以草率行事 起草初稿应注意些什么问题呢1周密思考慎重落笔 毕业论文是一项系统工程在

• 写作方法.doc

  小学作文写作技巧——做生活的有心人　　叶圣陶先生说：生活如源泉文章如溪水泉源丰富而不枯竭溪水自然活泼地流个不歇生活丰富多彩因此我们应引导学生接触生活从学校家庭社会中观察积累作文材料让学生有内容写　　1学校生活学校生活是学生生活极重要的组成部分在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事心中会产生独特的感受这些均可成为习作的素材如每周一次主题班会一年一度的运动会劳动课上的小制作语文课上的朗诵比赛