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  《花钟》教学设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　南洋　　沈燕丽教学目标会认8个生字会写14个生字正确读写争奇斗艳芬芳迷人苏醒等词语正确流利有感情的朗读课文背诵自己喜欢的部分读懂课文内容了解鲜花开放的各种时间养成留心观察周围事物的习惯教学过程谈话导入揭示课题出示鲜花图片欣赏能用你学过的一些词语来赞美这些美丽的鲜花吗(争奇斗艳万紫千红五彩缤纷……)出示句子：鲜花朵朵争奇斗艳芬芳

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  《花钟》教学设计教学目标： 1．通过查字典联系上下问理解欣然怒放暮色等词语的意思体会关键词句在表情达意方面的作用2.在理解课文的基础上学习运用多样的句式进行表达并积累相应段落3. 通过有感情地朗读课文感悟花钟的美丽与神奇激发热爱大自然的感情初步培养留心观察周围事物的习惯教学重难点：1．通过查字典联系上下问理解欣然怒放暮色等词语的意思体会关键词句在表情达意方面的作用2.在理解课文的基础上学习运

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  《花钟》教学设计学习目标　 1． 认知目标：认识怒燥暮等8个生字会写艳内梦等14个生字能正确读写争奇斗艳芬芳迷人苏醒等19个词语结合语境理解词语能用欣赏的语气朗读课文背诵自己喜欢的部分学习运用多样的句式表达形成语言有效表达能力　　2． 情感目标：读懂课文内容激发学生观察兴趣初步培养学生留心周围事物认真观察和思考的习惯通过小组合作培养学生协作学习的精神和主学习的意识教学重难点：　　重点：通过

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  13?花钟（第二课时）教材分析：《花钟》是人教版小学语文第五册第四单元的第一篇主体课文按照归纳现象—揭示原因—实际运用的思路说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因最后讲植物学家修建花钟其做法很奇妙文章思路清晰文质兼美突出本单元细心观察这个专题激发学生善于观察勤于思考学生分析：三年级语文正处于由低年级识字教学为主向高年级阅读教学为主过渡阶段重要任务是进行段的训练在段的训练中培养学生理解词语运

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  花钟教学目标：1.认识怒暮燥等8个生字会写斗艳内等14个字能正确写争奇斗艳芬芳迷人等19个词语2.能正确流利地朗读课文结合语境理解词语背诵自己喜爱的部分3.读懂课文内容初步培养学生留心观察周围事物的习惯4.理解课文内容体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点教学重点：理解课文内容体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点教学难点：弄清不同植物的开花时间不同的原因教学准备:课件教学过程创设情境导入新课上课

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  《花钟》教学设计教学目标： 1正确流利有感情地朗读课文 2结合语境理解词语并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分 3读懂课文内容体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点 4激发观察的兴趣初步养成留心观察和思考的习惯教学重难点： 在理解课文内容的基础上理解不同的表达句式对一些句子尝试换一种说法 教学准备： 卡纸做的钟面图词语卡片多媒体课件教学过程： 一导入释题：1同学们刚才你们看到了