松棚营中学 八年级数学 导学案主备人: 辛海珍 审核人: 审批人: 编号:课题近似数课型新授学习目标1.知道近似数的概念能根据近似数说出它精确到了哪一位能熟练按要求用四舍五入法取近似数2.体验近似数在实际中的广泛应用感受数学来源于生活应用于生活学习重点按要求用四舍五入法取近似数学习难点按要求用四舍五入法取近似数学法指导学生分组探究交流自主
近似数1、什么叫准确数?准确数--与实际完全符合的数近似数-- 与实际非常接近的数精确度-- 表示一个近似数近似的程度3、什么叫精确度?答一答:看谁答的准π = 31415926???2、什么叫近似数?举例:下列各数,哪些是近似数?哪些是准确数?⑴ 1 小时有60分。⑵绿化队今年植树约2万棵。⑶小明到书店买了10本书。⑷一次数学测验中,有2人得100分。⑸某区在校中学生近75万人。例1 小明量得课
年级:四年级 学科:数学 课题:近似数 课型:新授主备:姜敏艳 组长审核: 教务处审核:时间:2012-8-28【学习目标】1理解近似数在生活中的作用能用四舍五入法求一个数的近似数2能根据实际问题的需要求一个数的近似数【学习重难点】能根据实际问题的需要熟练应用四舍五入法求一个数的近似数【学习与探究】知识点一:认识近似数1.你能举例说说我么生活中遇到的近似数吗2.先读出先面横
清水九年制学校336教学模式 数学 导学案年级四课题近似数合作学习(互动交流小组展示质疑探究)1.认识精确数和近似数截止2008年底全市有小学1489所在校学生约47万人看上面的这两个数有什么不同在生活中我们有时不用精确的数表示而只用一个和它接近的数来表示这样的数叫近似数上面这句话中( )是精确数( )是近似数用横线画出下面几句话中的近似数你是怎么看出来的(1)实验
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近似数练习题一、填空:把下面各数改写成用“万”作单位的数。(1)1991年我国共生产自行车36270000辆( )。(2)最小的八位数是( ),改写成用“万”作单位的数是()。(3)一个数百万位是9,其他各位都是0,改写成用“万”作单位的数是()。(4)1989年我国大学毕业生有576300人,省略万位后面的尾数约是( )。(5)一个数,它的百万位和十万位上的数都是6,千位上的数是8,其它各数位
四年级秋季培优版4、相似的面孔近似数 你知道你的头发大约有多少根吗?80000 你会读吗?怎样把它们改写成用万作单位的数?84000 8600090000例1 把下面的数改写成以“万”或“亿”作单位的数。810000=( )万45600000=()万=()亿52000000000=()亿81 4560 134 520 例2求下面各数的近似数。(省略“万”或“亿”位后面的尾数)304994≈( )
导 学 案 装 订 线 PAGE3 NUMPAGES32.12《近似数》导学案学习目标:1知道近似数与准确数的概念2能按精确度的要求取近似数能根据近似数的不同形式确定其精确度3体会近似数在生活中实际应用重点:确定近似数的精确度及按要求取近似数难点:确定以科学记数法表示的近似数的精确
近似数导学案路阳九年制学校初一年级数学组编写人:程良富 刘芳 学生: 审核人【导学目标】:1.了解近似数和有效数字的概念能按要求取近似数和保留有效数字2.体会近似数的意义及在生活中的应用【导学重点】:能按要求取近似数和有效数字【导学难点】:有效数字概念的理解【导学指导】一知识链接1.用科学记数法表示下列各数:(1)12
PAGE4 NUMPAGES42.12近似数课型:预展 班级 学习小组 小主人 编号:【抽测】1用科学记数法表示下列各数:(1) 12500000= (2) -1030000= (3) 32.5×1010= 2下列用科学记数法表示的数把原数写在横线上(1) -2
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